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20.关于遗传学家萨顿的叙述,错误的是(  )
A.发现了基因与染色体行为的平行关系
B.运用假说演绎法证明了基因位于染色体上
C.对基因与染色体关系的研究方法是类比推理
D.提出了基因位于染色体上的假说

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.

解答 解:萨顿运用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因位于染色体上.
故选:B.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生了解人们对遗传物质的探索历程,掌握不同时期不同科学家进行的遗传实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列关于纯合体和杂合体的叙述,不正确的是:( )

A.纯合体之间杂交,后代不一定是杂合体

B.杂合体之间杂交,后代全是杂合体

C.前者形成配子时,只产生一种,后者不仅一种

D.前者自交后代性状不分离,后者性状分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏拉萨第二中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是:

A.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

B.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体

D.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关核酸的功能叙述,不正确的是(  )
A.核酸是一切生物遗传信息的携带者
B.DNA是大多数生物遗传信息的携带者
C.核酸在生物的遗传和变异中其重要作用
D.核酸是生物遗传信息的携带者,核酸中的碱基代表遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化的曲线图.

请据图回答下面的问题.
(1)依据图乙,写出该种生物细胞分裂时,DNA数目的变化规律:6→12→6→3.
(2)图甲所示细胞名称为第一极体.该细胞中含同源染色体和等位基因分别为0、0对.若1号染色体表示X染色体,则2号和4号染色体分别叫做常染色体和X染色体.
(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合来实现的.
(4)图乙的89时期细胞内染色体数是否等于细胞内的DNA数?否(是或否).
(5)请绘出与图甲的发生相对应的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞时期图象.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列哪些不是还原糖(  )
A.葡萄糖B.果糖C.蔗糖D.麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.小肠绒毛上皮细胞和血液中的红细胞吸收葡萄糖的方式分别是(  )
A.主动运输、自由扩散B.自由扩散、协助扩散
C.主动运输、协助扩散D.协助扩散、协助扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图中A、B、C表示三种体液,①②③表示某些化学物质.请据图回答:
(1)A、B、C中属于内环境的是A和C;当组织细胞发生过敏反应时,将导致体液C(或组织液)增多;HIV能特异性攻击T淋巴细胞.
(2)如果①为淀粉,当正常人体处于饥饿状态时,发生了③与②之间的转换,则③表示肝糖原,此时胰高血糖素和肾上腺素(激素)分泌量会升高.
(3)核酸水解的初级产物是核苷酸,共有8种.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请回答下列有关基因工程的问题:
(1)如果用某种生物发育的某个时期的mRNA反转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群体就叫做这种生物的cDNA(部分基因)文库.
(2)一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子,终止子以及标记基因.
(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法.
(4)目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测与鉴定才能知道.首先,要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因.其次,还需要检测目的基因是否转录出了mRNA.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质.

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