【题目】如图表示真核细胞中某些生命活动,下列说法正确的是
A. 科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程,仅A过程需要解旋
B. 基因形成rRNA的过程也被称为基因表达,细胞质中的核糖体来源于核仁
C. 细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA,所以翻译形成的蛋白质缺少了某些氨基酸
D. 图中a、b为mRNA的两端,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链氨基酸的排列顺序是不相同的
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【题目】显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则在视野中可观察到的分生组织的细胞数为( )
A. 2个 B. 4个 C. 8个 D. 16个
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的体细胞含有23对染色体,在减数分裂第二次分裂的次级精母细胞处于后期时(染色单体已分开),细胞内不含有( )
A. 44条常染色体+XX性染色体
B. 44条常染色体+XY性染色体
C. 44条常染色体+YY性染色体
D. 两组数目和形态相同的染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后,效果越来越差,其原因( )
A. 害虫对农药产生了定向的变异
B. 害虫对农药进行了定向选择
C. 害虫对农药产生了隔离
D. 农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是
A.细胞分裂先后经过①→②→③过程 B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞
C.细胞③中有1个四分体,4条染色单体 D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是反映人与环境关系的三种模式。下列有关对“环境容纳量”的理解中,不正确的是
A.图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
B.据图可知:人类既能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
C.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
D.按照人与环境关系的理想程度排序,三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生物体内的细胞分裂图,图Ⅰ中的1、8上分别有基因M、m,根据有关信息,判断下列叙述正确的是
A. 图Ⅰ中有4个染色体组
B. 若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示次级精母细胞
C. 图Ⅱ可能是图Ⅰ的子细胞
D. 图Ⅱ中①上有基因B,如果②上相应位点的基因是b,则是基因突变造成的
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【题目】豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状。仔细观察下列实验过程图解,回答相关问题:
(1)该实验的亲本中,父本是_________________。
(2)操作①叫________,此项处理必须在豌豆________________之前进行。
(3)操作②叫______________,此项处理后必须对母本的雌蕊进行_____________,其目的是_________________________________。
(4)在当代母本植株上所结出的种子为________代,其遗传因子组成为________。
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