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    下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、辅助性T细胞只能接受抗原-MHC复合体的刺激
    B、器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫
    C、致敏前的B细胞不能合成抗体分子
    D、被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：主动免疫为给人注射疫苗，让机体产生相应抗体和记忆细胞，属于授人以“渔”，主要用于较长一段时间的免疫预防；而被动免疫为给人注射相应抗体，属于授人以“鱼”，主要用于免疫治疗和短时间的紧急免疫预防．器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫（效应T细胞）对抗抑制器官的异体细胞，免疫抑制剂的使用，大大提高了抑制移植器官的成活率．
    解答： 解：A、巨噬细胞上的抗原MHC复合体刺激了辅助性T细胞表面受体；故A正确．
    B、器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫对抗抑制器官的异体细胞；故B正确．
    C、致敏前的成熟B细胞已经合成了膜结合型的抗体分子；故C错误．
    D、被动免疫是机体输入针对某种病原体的抗体而或者免疫，此时人体内抗体合成量不出现明显增加；故D正确．
    故选C．
    点评：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2．y）．关于该生态系统的分析错误的是（　　）
    A、图中①代表的生理过程是呼吸作用，肉食动物从上一营养级所同化的能量为 2.5xl03kJ/m2?y
    B、与自然生态系统相比，人工生态系统使能量得到最有效的利用
    C、如果要增加该生态系统中顶位肉食动物的输出，可以采取的措施是增加有机物的输入
    D、该生态系统中第二、三营养级间的能量传迹效率为13.8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化论的叙述错误的是（　　）
    A、突变和基因重组为生物的进化提供原材料
    B、新物种的形成大多要经过长期的地理隔离
    C、生物进化的实质是种群的基因频率发生定向改变
    D、生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关变异及其应用的说法，不正确的是（　　）
    A、基因突变频率很低，是随机发生的、不定向的
    B、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
    C、与杂交育种相比，单倍体育种可明显地缩短育种年限
    D、染色体DNA中一个碱基对的缺失属于染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学绘制如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能），下列叙述错误的是（　　）
    A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1）
    B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
    D1
    W1
    C、流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2）
    D、图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验．据表判断下列叙述错误的是（　　）
    表1
    操作步骤操作方法试管A试管B试管C
    1加淀粉酶溶液1mL1mL1mL
    2温度处理60℃100℃0℃
    3加淀粉溶液2mL2mL2mL
    4加碘液2滴2滴2滴
    表2
    操作步骤操作方法试管D试管E
    1加淀粉溶液2mL
    2加蔗糖溶液2mL
    3加本尼迪特试剂2mL2mL
    4加淀粉酶溶液1mL1mL
    A、表1所示实验的自变量是不同温度
    B、表1所示实验的观察指标不能用碘液检测
    C、表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂
    D、表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量．下列控制无关变量的操作错误的是（　　）
    A、验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理
    B、验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
    C、探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37℃
    D、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某遗传病的系谱图，基因用B、b表示．Ⅱ1的基因型不可能是（　　）
    A、bb
    B、xbY
    C、XBY
    D、Bb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知丙氨酸的R基是-CH3，某多肽链含有1个丙氨酸，如果去掉丙氨酸，剩余的产物与原多肽相比，下列有关氧原子的数量变化中，不正确的是（　　）
    A、如果丙氨酸在多肽链的氨基端，氧原子数量减少1
    B、如果丙氨酸在多肽链的中间，氧原子的数量减少1
    C、如果丙氨酸在多肽链的羧基端，氧原子的数量减少1
    D、剩余的产物中氧原子的数量减少1或0

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