A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
分析 解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将多对等位基因组合问题转化为若干个单对等位基因的问题.
解答 解:基因型为AABbDdeeFf的个体,求配子的种类可以把AABbDdeeFf基因型拆开,一对一对的考虑:
AA$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$A;
Bb$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1B:1b;
Dd$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1D:1d;
ee$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$e;
Ff$\stackrel{产生的配子及比例}{→}$1F:1f;
AABbDdeeFf减数分裂产生基因型为ABDeF精子的几率为1A×$\frac{1}{2}$B×$\frac{1}{2}$D×1e×$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{8}$.
故选:C.
点评 本题较为简单,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算各选项中个体产生配子的种类,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 真核生物 | 植物 | 蓝藻 | 叶绿体 |
B | 能源物质 | 糖类 | 多糖 | 乳糖 |
C | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | 浆细胞 |
D | 生态系统 | 群落 | 种群 | 个体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式 | |
B. | 由核苷酸形成核苷酸链时,生成物H2O中的氢来自磷酸和五碳糖 | |
C. | 有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境由②③④组成 | |
B. | ②中水含量多会导致水肿 | |
C. | ①和②间所有结构和物质可以相互交换 | |
D. | ③来源于①,可成为②中的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的 | |
B. | 用DNA聚合酶可以把相应片段连接起来 | |
C. | 限制酶和DNA连接酶作用的部位不同 | |
D. | 上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段 |
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