【题目】下列关于抗原和抗体的叙述错误的是( )
A.人体成熟的B淋巴细胞也能合成抗体
B.浆细胞能直接识别抗原—MHC复合体
C.癌细胞表面存在抗原—MHC复合体
D.每个抗体分子能结合两个相同的抗原分子
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【题目】有甲、乙、丙、丁四种信息分子,它们运输到靶细胞后,检测发现:甲与受体结合后,肝脏细胞加速合成多糖;乙与受体结合后,靶细胞上的钠离子通道开放;丙生成后,与靶细胞受体结合后,人体浆细胞的数量增加、抗体数量增多;丁与靶细胞结合后,人体尿量减少,维持了人体血浆渗透压的稳定。下列叙述错误的是( )
A.甲可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀
B.乙的合成和分泌都离不开高尔基体
C.生成丙的细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫
D.丁的效应可能是促进了肾小球细胞对水的重吸收
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【题目】研究发现某糖尿病的病因是效应细胞毒性T细胞攻击和破坏了胰岛β细胞,下列叙述错误的是( )
A.这种糖尿病属于自身免疫病
B.患者血液中胰岛素的水平低于正常值
C.患者可以通过定期注射胰岛素缓解病情
D.补充促进T细胞分化的药物可以缓解病情
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【题目】某生物兴趣小组为了验证胰高血糖素和肾上腺素都可使血糖升高具有协同作用,以血糖浓度变化为观测指标,进行了相关实验。请回答下列问题:
(1)将体重和健康状况相同的小鼠随机分成四组,实验前对四组小鼠进行饥饿处理,目的是___________。
(2)测量四组小鼠的血糖浓度,甲组注射适量__________作为对照组,乙组注射等量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液,丙组注射等量用生理盐水配制的肾上腺素溶液,丁组注射__________________。一段时间后,检测四组小鼠血糖浓度变化,记录实验数据。
(3)实验结果:__________________________________。
(4)实验胰高血糖素能升高血糖的途径是__________________________________。
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【题目】下列关于生态系统成分、结构和功能的叙述中,正确的是( )
A.植物都是生产者,动物都是消费者
B.氮元素在生物群落与无机环境间循环往复
C.在一条食物链中,不同营养级之间的能量传递效率一定相同
D.引进外来物种一定能增强生态系统的抵抗力稳定性
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【题目】甲和乙是广泛分布在水沟、池塘等淡水环境中的单细胞原生动物,甲主要以吞食乙为生。某同学尝试设计实验以探究“当甲存在时,乙的数量将如何变化”。
实验器材:显微镜、血细胞计数板、盖玻片、广口瓶、滴管、含甲的培养液、含乙的培养液、清水等。
实验步骤:
①取2只洁净的广口瓶,编号A、B,并分别加入5 mL ___ _____。
②向A广口瓶中加入2 mL含乙的培养液;向B广口瓶中加入____ ____作为对照。
③在适宜的条件下培养,每隔24 h观察并统计甲、乙的数量,连续观察5 天。
请回答下列相关问题:
(1)请将上述实验步骤补充完整____________。
(2)本实验除了设置____________的空白对照外,还在时间上设置了___________的自身对照。
(3)实验中将采用_____________的方法统计甲、乙种群数量的变化情况。在计数前需要将广口瓶轻轻振荡几次,目的是____________________________。
(4)有同学认为需要统计培养液中甲、乙的初始数量,你认为是否有必要?并说明原因。____________________________________。
(5)请设计一个用于记录甲、乙的数量变化的表格___________。
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【题目】下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是( )
A.能发生基因重组的生物,不能发生基因突变
B.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
C.基因重组会导致生物产生新基因和新性状
D.不进行减数分裂的生物,有可能发生基因重组
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【题目】“天人合一”的基本内涵是人与自然的和谐共生。下列相关叙述错误的是( )
A.可持续发展战略是人与自然和谐共生的必然选择
B.我国规定禁渔期和禁渔区,体现了人与自然的和谐共生
C.对破坏或污染的环境进行生态修复,可提高生态系统的稳定性
D.农田生态系统独立完成物质循环,是人与自然和谐共生的特例
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【题目】垂体和下丘脑发生病变都可以引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素(TSH)浓度来鉴别病变部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表,下列叙述错误的是( )
TSH浓度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
A.甲、乙发生病变的部位分别是下丘脑和垂体
B.口服甲状腺激素可缓解两人的症状
C.TRH和TSH均可直接作用于甲状腺
D.甲状腺激素分泌过程既存在分级调节,也存在反馈调节
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