下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有 、 ,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有 、 、 和复制原点。
(2)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ,检测时常采用的方法是 。
(3) 农杆菌中Ti质粒上的T-DNA具有 的特点。图中②过程的方法称为 。
(4)图中③过程常采用的生物技术是 ,此技术首先需通过细胞的 过程,培养出 ,然后经再分化形成小植株,其原理是 。
(5)图中③过程培育到 ,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
(1)限制酶和DNA连接酶 启动子、终止子、标记基因 (2)目的基因是否插入到受体细胞的DNA上 DNA分子杂交技术(3)可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上 农杆菌转化法(4)植物组织培养 脱分化 愈伤组织 植物细胞的全能性 (5)胚状体(不定芽、腋芽、顶芽)
解析试题分析:①是基因表达载体的构建过程,该过程需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,然后再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。基因表达载体的组成部分:目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点。目的基因是否插入到受体细胞的DNA上是目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键,常用DNA分子杂交技术进行检测。农杆菌中Ti质粒上的T-DNA具有可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体的DNA上的特点,所以图中②过程的方法称为农杆菌转化法。图中③表示将受体细胞培养成完整植株的过程,常采用植物组织培养技术,此技术首先需通过细胞的脱分化过程,培养出愈伤组织,然后经再分化形成小植株,其原理是植物细胞的全能性。将愈伤组织再分化形成胚状体(不定芽、腋芽、顶芽),将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
考点:本题考查基因工程、植物组织培养技术的过程及应用。
点评:本题以抗虫棉的培育过程图为载体,考查基因工程、植物组织培养技术的过程及应用,意在考查考生的识图能力和识记能力,属于容易题。
科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省哈尔滨市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有 ,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有________________________________和复制原点。
(2)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ,检测时常采用的方法是 。
(3) 图中③过程培育到___________,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有 、 ,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有 、 、 和复制原点。
(2)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ,检测时常采用的方法是 。
(3) 农杆菌中Ti质粒上的T-DNA具有 的特点。图中②过程的方法称为 。
(4)图中③过程常采用的生物技术是 ,此技术首先需通过细胞的 过程,培养出 ,然后经再分化形成小植株,其原理是 。
(5)图中③过程培育到 ,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二寒假质量检测考试生物试卷 题型:综合题
下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
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(1)图中①过程需要的酶有 和
(2)图中A的组成,除了目的基因外,还必须有 、 、 和复制原点。
(3)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA具有 的特点。图中②过程的方法称为 。如果受体细胞是动物细胞,则图中②过程的方法称为 。
(4)受体细胞的DNA上是否插入了目的基因是目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键,检测方法是 。如果要检测目的基因是否翻译出相应的蛋白质,方法是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年吉林省长春市高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
【现代生物科技专题-选修3】下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有 ,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有________________________________和复制原点。
(2)农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有 _______________________的特点。图中②过程的方法称为 。
(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ,检测时常采用的方法是 。
(4)图中③过程常采用的生物技术是_________________,此技术首先需通过细胞的_______过程,培养出________,然后经再分化形成小植株,其原理是_________。
(5)图中③过程培育到___________,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
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