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    如图表示同一植物的四枚子房生长的曲线图，其中A、B已授粉，C、D末授粉，请回答：
    (1)进行单性结实的子房是_________，处理的办法是____________。
    (2)完成了授粉，但种子未发育的子房是____________。
    (3)C子房不能正常发育的原因是___________。
    (1)D    用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头
    (2)B
    (3)未授粉不能形成种子，不能为子房的发育提供生长素，也没有外源为其提供生长素
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    科目：高中生物 来源：2011届山西省太原市高三模拟（二）（理综）生物部分 题型：单选题

    如图表示不同的生物或成分，下列说法正确的是（   ）

    A．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境申最不容易被淘汰的可能是b
    B．若M表示种群的个体数，a～d表示生活在同一地域同种生物不同的种群，则a、b、c、d的差异代表在垂直方向上形成明显的分层现象
    C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养级最低
    D．若M表示种群密度．则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

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    科目：高中生物 来源：2014届福建安溪一中、德化一中高三摸底联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图a、b、c、d表示不同的生物含义，M代表相关指标的高低量。下列叙述正确的是（  ）

    ①若M表示基因多样性，a至d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b

    ②若M表示物种丰富度，a至d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强

    ③若M表示种群密度，a至d表示同种生物的四个种群，则种内斗争b最激烈

    ④若M表示生物所含能量，a至d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级

    A．①②          B．③④           C．①③④          D．②③④

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省、德化一中高三9月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图a、b、c、d表示不同的生物含义，M代表相关指标的高低量。下列叙述正确的是（  ）

    ①若M表示基因多样性，a至d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b

    ②若M表示物种丰富度，a至d表示不同生态系统，则a生态系统自动调节能力最强

    ③若M表示种群密度，a至d表示同种生物的四个种群，则种内斗争b最激烈

    ④若M表示生物所含能量，a至d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级

    A．①② B．③④ C．①③④   D．②③④

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省太原市高三模拟（二）（理综）生物部分 题型：选择题

    如图表示不同的生物或成分，下列说法正确的是（    ）

        A．若M表示基因多样性，a-d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境申最不容易被淘汰的可能是b

        B．若M表示种群的个体数，a～d表示生活在同一地域同种生物不同的种群，则a、b、c、d的差异代表在垂直方向上形成明显的分层现象

        C．若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a~d四个种群中，a所处的营养级最低

        D．若M表示种群密度．则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

     

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