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在高倍显微镜下观察处于减数第二次分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是(  )
A、赤道板、染色体、细胞壁
B、纺锤体、细胞壁、核仁
C、细胞壁、染色体、纺锤体
D、细胞壁、核膜、染色体、着丝粒
考点:观察细胞的减数分裂实验
专题:
分析:减数分裂可以分为两个阶段,间期和分裂期,其中分裂期又分为减数第一次分裂期(减一),减数第二次分裂期(减二).
解答: 解:A、赤道板是不存在的假想的板,A错误;
B、核仁在细胞分裂的前期消失,末期才出现,所以减数第二次分裂中期的植物细胞没有核仁,B错误;
C、减数第二次分裂中期的植物细胞可以看到细胞壁、染色体和纺锤体,C正确;
D、核膜在细胞分裂的前期消失,末期才出现,所以减数第二次分裂中期的植物细胞没有核膜,B错误.
故选:C.
点评:本题考查观察细胞的减数分裂实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

逆转录病毒载体是目前应用较多的动物基因工程载体之一.运用逆转录病毒载体可以将外源基因插入到受体细胞染色体,使外源基因随染色体DNA一起复制和表达.研究发现逆转录病毒基因组(RNA)的核心部分包括三个基因:gag基因(编码病毒的核心蛋白)、pol基因(编码逆转录酶)、env基因(编码病毒的表面糖蛋白).位于这些基因的两端有LTR序列(含有启动子、调节基因等),控制着逆转录基因组核心基因的表达及转移.如图是构建逆转录病毒载体及用于培育转基因小鼠的过程.回答下列问题:

(1)催化过程①的酶是
 

(2)过程②的工具酶有
 
 
.过程②中,外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的启动子后,其主要目的是
 

(3)过程③中,导入病毒蛋白编码基因(gag,pol和env)的目的是
 

(4)过程④中,逆转录病毒载体感染的细胞一般选择内细胞团细胞,因为这类细胞能
 
.此时,早期胚胎处于
 
期.
(5)在胚胎移植前,需要对代孕母鼠进行
 
处理,使其生殖器官(子宫)适于早期胚胎的植入和正常发育.
(6)研究中必须对嵌合小鼠进行筛选,只有能产生
 
的嵌合小鼠才能将获得的新性状遗传给子代.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述,正确的是(  )
A、进化只是由基因突变引起的
B、发生变异的个体总是能适应环境的
C、生物进化与无机环境的变化相互影响
D、共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体内环境的组成成分是(  )
A、血浆、组织液和淋巴
B、血红蛋白、O2和纤维蛋白原
C、葡萄糖、CO2和胰岛素
D、激素、递质小泡和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

当种群数量达到K值时,可能出现的现象是(  )
A、种群密度不断加大
B、种内竞争剧烈
C、食物将不再是限制种群发展的因素
D、出生率总是低于死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围.下列分析错误的是(  )
A、甲图中a点时叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向类囊体薄膜
B、乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多
C、图中P点的限制因素是光照强度,N点的限制因素是CO2浓度
D、丙图中,随着温度的升高,曲线走势将呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌症源于一组不受控制地进行分裂的细胞.某白血病具有遗传性,主要是某条染色体的DNA上的基因E突变为e引致(见图1中的图甲).

Ⅰ、有一对年轻夫妇的家族这种疾病的发病率较高.有某种能识别序列CTNAG的酶(N=任意一种核苷酸A、T、G或C),可在该序列的CT碱基之间切断.科学家提取该对夫妇(M和P)、他们的新生儿、另外非家族成员人士(J和K)的DNA,利用CTNAG酶切割DNA,做凝胶电泳,结果如图1中的图乙.
(1)研究所用的酶称为
 

(2)J样本电泳后有两条带,K样本只有一个条带,请据图分析造成这个现象的原因是
 

(3)写出双亲的基因型:
 

Ⅱ、该疾病目前采取的治疗措施有放疗、化疗、基因治疗等方法.
(1)无论是辐射和药物作用,都是作用癌细胞分裂的
 
时期.
(2)抗癌药物的主要作用是干扰细胞分裂.如图2显示生化途径的特定阶段,抗癌药物A和抗癌药物B抑制图内细胞的胸腺嘧啶核苷酸的合成:胸腺嘧啶核苷酸在细胞分裂中的作用是
 
.若抗癌药物A不直接影响酶1基因的复制,则它可能通过抑制酶1合成的
 
过程而起作用.
(3)抗癌药物B的结构与化合物X很相似,则抗癌药物B的作用机制可能是
 

Ⅲ、如图3所示,基因治疗的基本步骤是:
(1)治疗该白血病的目的基因是指
 
基因;基因在体外增殖的主要方法是
 

(2)病毒在此治疗中的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物能量转化图解,请回答有关问题:

(1)写出图中字母所表示的生理过程:A
 
,C
 
,D
 

(2)某生物既可以进行D过程,又可以进行C过程,要获得较多的酒精必须创造
 
环境,因为
 
时抑制该过程的进行.
(3)能进行A、B过程的生物属于
 
生物,如
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用的产物中,氧气中的氧、葡萄糖中的氧、葡萄糖中的氢依次来自于(  )
①二氧化碳      ②气孔直接吸收     ③水的光解     ④色素的分解.
A、③①④B、③②④
C、③①③D、③①②

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