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    大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列组合能判断显隐性关系的是

    A.紫花×紫花→紫花 B.紫花→301紫花+101白花

    C.白花×白花→白花 D.紫花×白花→98紫花+107白花

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏日喀则第一高中高一4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    免疫球蛋白IgG的结构示意图如右，其中-S-S-表示连接两条相邻肽链的二硫键。若该lgG由m个氨基酸构成，则该lgG有肽键数（ ）

    A．m个 B．（m+1）个 C．（m—2）个 D．（m—4）个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验中：子代噬菌体蛋白质外壳合成时不需要

    A.噬菌体的DNA为模板为模板 B.大肠杆菌DNA为模板

    C.大肠杆菌的脱氧核苷酸为原料 D.大肠杆菌的氨基酸为原料

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆测交，后代表现型的比为

    A. 1:1 B. 3:1 C. 1:1:1:1 D. 9:3:3:1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关概念的叙述，错误的是

    A. 等位基因是指同源染色体同一位置上决定相对性状的基因

    B. 同源染色体是指形状大小相同的染色体

    C. 性状分离是指杂种后代中出现显性性状与隐性性状的现象

    D. 表现型是指生物个体实际表现出来的性状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    酵母菌是日常生产和生活中应用及其广泛的的一种微生物。下图是有关酵母菌的实验操作。请据图回答:

    （1）实验中试管用滤膜封口，其目的是 ，A．C过程所采用的接种方法 分别是 ， 。

    （2）E过程计数时，需要使用的仪器______________________。

    （3）G过程利用酵母菌进行果酒制作，为适当提高果酒的生产速率，进气口应 ，制作好的果酒，还可继续生产果醋，用果酒制作果醋的原理是 （写化学反应式）。

    （4）H过程进行酵母细胞固定化的方法是 ，在用注射器将海藻酸钠和酵母细胞的混合液滴加到X溶液中时，应注意控制好___________________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A．都含有DNAB．都能产生新的细胞
    C．都属于原核生物D．都含有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题：
    （1）人类从草原生态系统中获取能量，但草原存在超载放牧的现象，导致牧草的减少，后来采取了适当的保护措施，该草原生态系统慢慢恢复原貌，这种现象在生态学上称为群落的次生演替．
    （2）E表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3分别表示流入牲畜、昆虫、鼠的能量．由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率$\frac{E1+E2+E3}{E}×100%$（用图中字母表示）．为保护牧草，牧民开展了灭鼠运动，在调查鼠的种群密度时应采取何种调查方法？标志重捕法．
    （3）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其直接价值．
    （4）有人认为人吃牲畜、牲畜吃人的剩饭菜实现了人和猪之间的能量循环，该观点错误的原因是剩饭菜中的能量不属于人体同化的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：
    （1）图中X被形容为“生命的燃料”，它是葡萄糖，Ⅰ在小麦种子中主要是指淀粉．
    （2）A和B表示的元素为N、P和N．P形成Ⅳ的过程必须经过的化学反应是脱水缩合，此反应发生在核糖体（填细胞器名称）．
    （3）染色体的主要成分是图中的Ⅱ、Ⅳ．（填符号）
    （4）图中Z是核糖核苷酸，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现红色．

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