练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    光合作用和化能合成作用的相同点是（　　）
    A、都能把无机物转变成有机物
    B、都需要太阳光能
    C、都需要无机物氧化供能
    D、都需要利用氧气
    考点：化能合成作用,光合作用的实质和意义
    专题：
    分析：1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程．实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．
    2、自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．
    解答： 解；A、光合作用和化能合成作用分别用光能和化学能将无机物合成有机物的过程，A正确；
    B、化能合成作用是利用化学能，B错误；
    C、光合作用不需要无机物氧化供能，需要光能提供能量，C错误；
    D、光合作用不需要氧化供能，能量由光能提供的，故光合作用不需要利用氧气，D错误．
    故选：A．
    点评：本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离；
    ③自然选择导致了生物的定向变异与进化；
    ④生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程；
    ⑤现代生物进化理论认为个体是生物进化的单位．
    A、①②③B、②④
    C、①④⑤D、③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．
    （1）实验步骤：
    ①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入l mL蒸馏水，向2号试管内加入
     
    ，向3号试管内加入
     
    ，并振荡试管．
    ②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴
     
    ．
    ③仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录．
    （2）最可能的实验结果：
     
    号试管产生的气泡较多，其余试管产生的气泡较少．
    （3）某同学打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保温箱，用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，该思路是否合理
     
    ，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物和人体内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出适当的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现．请回答下列相关问题：
    （l）细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程．如图是几种细胞通讯的实例．

    ①图1中的胰岛B细胞分泌的物质，作用于肝细胞，所引起的生理反应是
     
    ．肝细胞膜上受体的化学成分是
     
    ．
    ②图2中，若在e处给以适当刺激，则a、b、c、d、e中能检测到电位变化的是
     
    ．  ③上述两图中细胞间传递信号的物质有
     
    ，上述过程表明细胞膜具有的功能有
     
    ．
    （2）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
    假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
    假说二：该现象是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
    为了验证哪一假说与实际情况相符，进行了如下实验：
    材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
    实验步骤：测定两组动物血液中
     
    的含量：切除A组小白鼠的甲状腺，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官；向两组小白鼠注射
     
     溶液；在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间；测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
    预期实验结果及结论：若A、B组：
     
    ，则支持假说一．若A、B组：
     
    ，则支持假说二．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列两个关于高等动植物遗传的问题：
    某种雌雄同株异花的植物正常体细胞有10对染色体，现有甲、乙、丙三种：甲正常，乙为7号染色体单体（即缺少1条第7号染色体），丙为7号染色体三体（即多了1条第7号染色体）．已知抗病对感病为显性，且抗病与感病基因位于7号染色体上．甲、乙、丙均为纯种抗病．现用纯合且染色体组成正常的感病植株作父本分别与甲、乙、丙杂交得F1，F1随机传粉得F2．
    （注：含有两条7号染色体的卵细胞可参与受精，若为花粉则不能参与受精．不含7号染色体的配子可正常参与受精．没有7号染色体的个体致死．）
    回答下列问题：
    （1）甲、乙、丙的F2中抗病：感病的比例分别为：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）甲、乙、丙的F2中染色体组成异常的个体所占比例分别为
     
    、
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列选项不符合三大功能的是（　　）
    A、物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换
    B、信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的
    C、任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的
    D、能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋得F3，播种所有的F3，在F3植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株套袋，从理论将F4中表现感病植株的比例为：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    囊性纤维化是一种严重的遗传病，发病的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图一表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用，图二为某一家族的遗传系谱图（已知Ⅰ-1个体不携带甲病致病基因，囊性纤维病和甲病的显性基因和隐性基因分别为A、a和B、b），据图回答问题：
     
    （1）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过
     
    方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度
     
    ，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释．
    （2） CFTR基因突变会导致肽链错误折叠，使蛋白质的
     
    发生改变，从而影响CFTR蛋白的正常功能，表明基因对生物性状的控制方式是
     
    ．
    （3）据图判断囊性纤维病的遗传方式是
     
    ．
    （4）Ⅱ-4个体的基因型为
     
    ，Ⅱ-5个体为纯合子的概率是
     
    ．
    （5）在此地区的人群中，有1%的人是囊性纤维病患者．Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，后代同时患两种病的概率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
    B、艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
    C、噬菌体侵染细菌实验中，标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养
    D、沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案