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棉蚜虫体型微小,附着于棉花植株上生活繁殖.为了监测棉蚜虫害,科研小组从某年6月5日开始对某棉田棉花和棉蚜种群数量进行调查,结果如下表:
调查日期(月/日) 6/5 6/10 6/15 6/20 6/25 6/30 7/5 7/10 7/15
棉蚜数量(只/体) 0.4 4.8 41.6 261.7 1181.9 1976,9 2175.6 2171.4 2173.2
下列判断正确的是(  )
A、调查期间棉蚜虫的种群数量呈“s”型增长
B、调查棉蚜虫种群数量可采用标志重捕法
C、在7月5日左右棉蚜虫种群增长率最大
D、2175.6只/株一定是该棉田的环境容纳量
考点:种群数量的变化曲线,估算种群密度的方法
专题:
分析:一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度.
自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为 K 值.同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响.环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升.
解答: 解:A、根据表格中棉蚜种群数量变化,即先增加后基本不变,说明种群数量呈“s”型增长;故A正确.
B、调查棉蚜虫种群数量可采用样方法;故B错误.
C、在6月25日左右,种群数量为K/2,棉蚜虫种群增长率最大;故C错误.
D、2175.6只/株左右是该棉田的环境容纳量,即K值,但环境容纳量会发生改变;故D错误.
故选:A.
点评:本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物细胞内进行的一些生理过程,下列分析错误的是(  )
A、含有细胞器①的细胞必然含有细胞器②
B、细胞器①②都具有双层膜结构,都与能量代谢有关
C、若同一植物细胞在Ⅰ~Ⅳ状态下,Ⅳ中的CO2浓度最高
D、置于光照条件下的为图Ⅰ和Ⅲ,置于黑暗条件下的为图Ⅱ和Ⅳ

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制.下列相关的叙述中,正确的有(  )
①血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境
②神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元
③激素是通过体液的传输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子,激素可以持续起作用
④抗毒素、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用.
A、2个B、3个C、1个D、0个

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科目:高中生物 来源: 题型:

注射基因工程生产的乙肝疫苗后,人体内能产生相应抗体的正常(未被感染)效应B细胞中 不可能存在的物质或结构是(  )
A、核孔复合体
B、酶一底物复合物
C、抗原一MHC复合体
D、主要组织相容性复合体

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科目:高中生物 来源: 题型:

世界顶尖杂志《自然神经科学》刊登文章指出,当人们在挠痒时,会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器,痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应,瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了.请据此推理,抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是(  )
A、阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号
B、激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器
C、使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”
D、激活瘙痒感受器发出瘙痒信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表某生物体细胞的细胞核,图中的哪一种图型不可能是这种生物所产生的配子?(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

流感病毒分为A、B及C三型,其中A型流感病毒寄主域最广,可感染多种动物,禽流感病毒是A型病毒.A型流感病毒的表面有两种棘蛋白:血凝素(以H代表)有15个亚型,令病毒进入细胞,具有专一性;神经胺酸酶(以N代表)有9个亚型,协助子病毒破细胞而出.造成2003年底亚洲禽流感的病毒是H5N1型病毒,即具有第五亚型血凝素和第一亚型神经胺酸酶的A型流感病毒.依照这种表示法,下列属于A型流感病毒的有(  )
①HlON8   
②Hl6N8    
③H8N10    
④Hl6N16    
⑤H9N9
A、①③⑤B、①⑤
C、①③④D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果酒和果醋制作的叙述,正确的是(  )
A、使用的菌种在遗传时都能遵循盂德尔的遗传定律
B、缺氧、呈酸性的发酵液,酵母菌能大量生长繁殖,醋酸菌则不能正常生长
C、升高温度,对酵母菌酒精发酵的有影响,而对醋酸菌的发酵没有影响
D、为了防止发酵液受污染,应将选取的葡萄先去枝梗,再冲洗多次然后使用

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究生长素类似物2,4一D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析回答:
     组别
步骤
  A组  B组  C组  D组  E组  F组

配制溶液
蒸馏水  30mg/L
2,4一D溶液
  50mg/L
2,4一D溶液
  80mg/L
2,4一D溶液
110mg/L
2,4一D溶液
140mg/L
2,4一D溶液

选择插条
选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等分,并编号
    浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4一D溶液浸泡插条12h
  扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同
实验结果  
(1)设置A组实验的目的是
 

(2)可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在
 
mg/L之间.
(3)实验结果说明
 

(4)有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验.
实验步骤:
①将用适宜浓度2,4一D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于
 
下培养,其它条件
 

③培养一段时间后,
 

预期实验结果和结论:
a.
 
,则光照有利于插条生根;
b.
 
,则黑暗有利于插条生根;
c.
 
,则光照、黑暗对插条生根没有影响.

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