A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 效应T细胞的作用包括两个方面:
一是产生“某物质”淋巴因子,并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应;
二是与靶细胞密切接触,最终导致其裂解死亡.
解答 解:①效应T细胞能分泌淋巴因子,并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应,①正确;
②效应T细胞不能呈递抗原,②错误;
③效应T细胞能特异性识别抗原,③正确;
④效应T细胞能激活溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,④正确;
⑤效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省益阳市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的白线天蛾和7月中旬将迁徙离开的蜂鸟.如图表示7月30日~8月15日前后,当地各类群生物的数量变化.下列分析不合理的是( )
A.红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉
B.花色的变化与传粉者的选择作用有关
C.8月该植物种群的红色基因频率下降
D.植物的快速反应适应了传粉者的改变
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中小鼠的B细胞引起了家兔发生细胞免疫 | |
B. | 导致T细胞凝集的物质是小鼠B细胞产生的抗体 | |
C. | 实验说明家兔和小鼠的B细胞能产生相同的抗体 | |
D. | 实验说明小鼠的B细胞和T细胞具有相同的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞→浆细胞、释放免疫活性物质消灭该细菌 | |
B. | 浆B细胞→产生抗体、特异性抗体与该细菌结合 | |
C. | 记忆细胞→B细胞、释放免疫活性物质消灭该细菌 | |
D. | 记忆细胞→浆细胞、产生特异抗体与该细菌结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 | |
B. | 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 | |
C. | 把视野调亮,图象才清晰 | |
D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核苷酸、脂肪酸、苯、CO2 | B. | 葡萄糖、K+、N2、性激素 | ||
C. | 甘油、乙醇、维生素D、O2 | D. | 胆固醇、H2O、氨基酸、Na+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得该mRNA的最佳材料是受精卵 | |
B. | 完成过程①②必不可少的酶分别是反转录酶、DNA聚合酶 | |
C. | 构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌 | |
D. | 导入目的基因的方法为显微注射法 |
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