某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。实验步骤 如下:?
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。(长颈漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通过半透膜,水分子能通过,)
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。?
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。?
请分析回答下列问题:?
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用的速率来进行探究的。
(2)此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。
(3)该实验可能的结果与结论:?
①若1组漏斗中的液面比2组高,则说明: 。
②
③
科目:高中生物 来源: 题型:
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。?
实验步骤:?
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。?
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。?
请分析回答下列问题:?
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。?
(2)此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。?
(3)该实验可能的结果与结论:?
①若1组漏斗液面比2组高,则说明 。?
② 。?
③ 。?
(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:?
① 。?
② 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
(2)此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。
(3)该实验可能的结果与结论:
①若1组漏斗液面比2组高,则说明 。
② 。
③
(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:
① 。
② 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届陕西省高一上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
某实验小组要对“低温是否会影响唾液淀粉酶活性”进行实验探究,请你设计实验:
(1)实验步骤:
取2个烧杯,分别编号为1、2。
在两组烧杯中分别加入等量的蒸馏水、 和唾液淀粉酶。
对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯 。
5分钟后加入斐林试剂,水浴加热,观察颜色变化。
(2)该实验可能的结果与结论是:
结果:_______________________________________________________________________。
结论:_______________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014届山东省高一第三次月考生物试卷 题型:综合题
某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。实验步骤 如下:?
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。(长颈漏斗用半透膜封口,蔗糖分子不能通过半透膜,水分子能通过,)
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。?
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。?
请分析回答下列问题:?
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用的速率来进行探究的。
(2)此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用 作为因变量。
(3)该实验可能的结果与结论:?
①若1组漏斗中的液面比2组高,则说明: 。
②
③
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com