基因工程相关。2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:
注:图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒。限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
(1)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来 ,理由是: 。
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多的方法是 。
(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是 。获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是,可以避免 。
(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是: (用数字表示)。①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)④表达出蓝色荧光蛋白。
(1)可以连接 因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的 (2)显微注射技术 (3)为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因 发生免疫排斥反应 (4)②①③④
解析试题分析: 限制酶识别特定的核苷酸序列,并在特定的切割位点切割,产生粘性末端。限制酶Ⅰ和Ⅱ切割后产生的粘性末端相同,即均产生GATC序列,因此可以用DNA连接酶连接起来,目的基因导入动物细胞最常用、最有效的方法是显微注射法。标记基因可以检测目的基因是否导入受体细胞。用转基因克隆猪进行器官移植等医学难题,可以避免入情入理免疫排斥反应。蛋白质工程的基本途径是:从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→相应基因的修饰改造或人工合成→相应的表达。
考点:本题考查基因工程、蛋白质工程的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点;能运用所学知识,分析问题的能力及从图中获取相关的信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图是人体细胞与外界环境进行物质交换过程的图解,请据图回答问题:
(1)图中a、b、c表示人体的三大系统,依次为 、 、 。
(2)体内细胞只有通过[ ] 才能与外界环境进行物质交换。
(3)写出下列几种细胞的具体内环境:
①血细胞: ;
②毛细血管壁细胞: ;
③毛细淋巴管壁细胞: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为某一对遗传因子控制的遗传病系谱。分析回答:
(1)若致病遗传因子用A或a表示,则致病遗传因子为________;
(2)6号个体为杂合的几率为________;
(3)若6号个体与患病女性结婚,则生出有病子女的概率为________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)请回答以下问题:
(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和矮小的症状,主要原因是 。
(2)利用番茄叶提取色素时,为防止色素被破坏,需加入 。
(3) 科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,下图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:
实验目的: 。
材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO42-对实验结果的影响可忽略),用相同的
杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤:
第一步:将240株番茄幼苗分成 组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组喷施适量且等体积
的 ,对照组 。
第三步:继续培养至果实成熟, 。
第四步:绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论:
①结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是 。
②根据该实验的结果分析科学施肥的理由:锌肥施用量超过最佳范围(16mg/L)时会
使果实产量下降,并造成浪费
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障,稳态的实现必须依靠______调节、体液调节和______。体温调节中枢位于_____,它还能传导兴奋与分泌激素。
(2)植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是______。
②据图可知,在5~25个单位浓度范围内,较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是______、______。
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,设计实验如下:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答:
①该实验的因变量是______和_____。
②为使实验严谨,还需要另设对照组:_________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:根近地侧高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而______(促进、抑制)了根的近地侧生长。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图为某类突触的信号传递的示意图,这类突触中特定的神经递质的释放,会刺激大脑中“奖赏”中枢,使人产生愉悦感。请据图分析回答:
(1)图中①是 ,其中的多巴胺是从突触前膜通过 方式释放到突触间隙中。
(2)当多巴胺与 结合,使突触后膜兴奋,此时膜电位的变化是 。多巴胺作用完成后正常的去路是 。
(3)可卡因是一种神经类毒品,由图可知,其进入突触间隙后会 ,使突触后神经元 ,导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感,最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家从牛的胰腺中分离出由76个氨基酸组成的一条多肽链(Ub)。研究发现:Ub在细胞自我检测和去除某些“不适用蛋白质”(靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)组成Ub的氨基酸是以____ _______方式形成该多肽链,共含有 个肽键,
肽键的结构简式为______ _____。
(2)Ub的合成场所是 ,合成原料和模板分别是 。
(3)①过程说明Ub的作用是识别 并与之结合;由图可知细胞中去除“不适用蛋白质”的过程需要 、 和Ub、蛋白酶体等条件。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解。请据图回答:
(1)图中②所示的结构名称是__________________ 。
(2)图中③、④所示的生物技术名称分别是________________、________________ 。
(3)过程③通常用去核的卵细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它 。
(4)过程④通常用②做受体细胞的原因是 。
(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是 ,该种基因治疗所属类型为____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。
(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是__________和培养基的组成。利用月季的花药离体培养产生单倍体时,一般来说,在 期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色。
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的
____________和 过程。
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加 、 ____ 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为 。
(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,___________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行_______________。
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是 ,采用灼烧方法进行灭菌的是 。(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
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