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    根据现代生物进化理论,下列叙述正确的是(  )

    A．环境改变使生物产生定向变异
    B．物种是生物进化的基本单位
    C．生物多样性是共同进化的结果
    D．隔离决定了生物进化的方向

    C

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于遗传信息传递的说法,正确的是(  )

    A．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间
    B．遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律
    C．HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对
    D．胰岛素基因的表达过程中,翻译由启动子开始,到终止子结束

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体(  )

    A．一定有35S,可能有32PB．只有35S
    C．一定有32P,可能有35SD．只有32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是(  )
    ①人类的47,XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比 ⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

    A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物进化的叙述,错误的是(  )

    A．生物的种间竞争是一种选择过程
    B．化石是研究生物进化的重要依据
    C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
    D．突变的可遗传性阻碍生物进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于物种的叙述,不正确的是(  )

    A．同一物种的个体可以组成一个或多个种群
    B．新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件
    C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    D．新物种形成的标志是生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。当自然选择分别对隐性基因或显性基因不利时,对应的有利基因的基因频率就会上升,但其上升的幅度不同,如下图所示。下列有关叙述中错误的是(  )

    A.甲为自然选择对显性基因不利时的曲线
    B.自然选择直接作用于表现型而不是基因型
    C.该种群将因基因频率的改变而形成新的物种
    D.生物体内有害的显性基因一般都少于隐性基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关遗传病的说法均不正确的是(  )
    ①单基因遗传病就是由一个致病基因引起的遗传病 ②红绿色盲为伴X隐性遗传病,某色盲男孩的色盲基因一定是从母亲遗传来的 ③禁止近亲结婚是预防显性遗传病发生的最简单有效的方法 ④21三体综合征和猫叫综合征都属于染色体异常遗传病

    A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    猫的性别决定方式是XY型,当体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时,只有一条X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如图所示。已知猫的毛色黑色对黄色显性,且由位于X染色体上的基因A、a控制。下列说法不正确的是(  )

    A.可以利用高倍显微镜观察巴氏小体的有无,确定正常猫的性别
    B.若出现黑黄相间的雄猫,其基因型可能是XAXaY
    C.由该早期胚胎细胞发育而成的猫,其毛色最可能是黑色
    D.黄色雌猫与黑色雄猫杂交产生的正常后代,可根据毛色判断其性别

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