A. | 抗原、抗体 | B. | 抗体、抗原 | C. | 抗体、抗体 | D. | 抗原、抗原 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.抗体能将抗原(或病原体)消灭.等人的病好后,抗体还留在人的身体里,人就不会再患这种病了,不同的抗体在人体内存留的时间长短不同.
解答 解:麻疹病毒侵入人后,能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质,这种特殊的蛋白质就是抗体,因此麻疹病毒相当于抗原.所以,“患过麻疹的人体内产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质”,蛋白质和麻疹病毒分别相当于“抗体、抗原”.
故选:B.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞内合成酶必须有核糖体参与 | |
B. | 酶等生物大分子的元素组成都有CHONP | |
C. | DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子 | |
D. | 胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )
A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
B.草履虫会逃避有害刺激
C.HIV由蛋白质和核酸组成
D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 | |
B. | 此细胞一定发生过交叉互换和染色体变异 | |
C. | 图示变异类型可使子代的基因组合的多样化 | |
D. | A与a的分离仅发生于减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有细胞结构的微生物都无成形的细胞核 | |
B. | 只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮 | |
C. | 所有的微生物在生态系统中均属于分解者 | |
D. | 维生素是某些微生物生长和发育所必需的特殊营养物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用盐酸水解后不能立即染色 | |
B. | 制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片 | |
C. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
D. | 在做脂肪的检测实验时,用显微镜观察花生子叶薄片,视野里全部都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然人群中,乙病在男性中发病率高于女性 | |
B. | III-1的基因型为bbXaX a,III-2的基因型为BbXAY | |
C. | II-2和II-3再生育一个孩子,患病的几率为为$\frac{3}{8}$ | |
D. | 题中信息不能确定II-4的异常染色体来自I-3还是I-4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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