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14.患过麻疹的人体内产生一种抗麻疹病毒的蛋白质,这种蛋白质和麻疹病毒分别叫做(  )
A.抗原、抗体B.抗体、抗原C.抗体、抗体D.抗原、抗原

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.抗体能将抗原(或病原体)消灭.等人的病好后,抗体还留在人的身体里,人就不会再患这种病了,不同的抗体在人体内存留的时间长短不同.

解答 解:麻疹病毒侵入人后,能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质,这种特殊的蛋白质就是抗体,因此麻疹病毒相当于抗原.所以,“患过麻疹的人体内产生一种抵抗麻疹病毒的特殊蛋白质”,蛋白质和麻疹病毒分别相当于“抗体、抗原”.
故选:B.

点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质.下列说法正确的是(  )
A.活细胞内合成酶必须有核糖体参与
B.酶等生物大分子的元素组成都有CHONP
C.DNA酶能催化单个脱氧核苷酸连接成DNA分子
D.胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头九中高一12月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )

A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

B.草履虫会逃避有害刺激

C.HIV由蛋白质和核酸组成

D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某生物的基因型是AaBb,如图表示体内一个正在进行减数分裂的细胞,下列说法正确的是(  )
A.此细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞一定发生过交叉互换和染色体变异
C.图示变异类型可使子代的基因组合的多样化
D.A与a的分离仅发生于减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.检验人体是否患糖尿病时,所用的试剂是(  )
A.双缩脲试剂B.碘液C.苏丹Ⅲ染液D.斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于自然界中各种微生物的叙述正确的是(  )
A.具有细胞结构的微生物都无成形的细胞核
B.只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮
C.所有的微生物在生态系统中均属于分解者
D.维生素是某些微生物生长和发育所必需的特殊营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.以下关于实验的描述中,正确的是(  )
A.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用盐酸水解后不能立即染色
B.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片
C.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
D.在做脂肪的检测实验时,用显微镜观察花生子叶薄片,视野里全部都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某家族有甲和乙两种单基因遗传病,分别由A/a和B/b两对独立遗传的基因控制.已知甲病具有男性患者多于女性的特点; II-4的性染色体组成为XXY,家族中的其他成员染色体正常.下列相关叙述,正确的是(  )
A.在自然人群中,乙病在男性中发病率高于女性
B.III-1的基因型为bbXaa,III-2的基因型为BbXAY
C.II-2和II-3再生育一个孩子,患病的几率为为$\frac{3}{8}$
D.题中信息不能确定II-4的异常染色体来自I-3还是I-4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短.为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如图.请分析回答:

(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分别是HindⅢ、BamHⅠ、SmaⅠ.
(2)基因表达载体除了图示组成外,至少有复制原点、终止子、标记基因等(至少答两个).
(3)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是6.0kb和12.7kb.
(4)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是(含有E6启动子和GhMnaA2基因的)T-DNA,转化后的细胞再通过植物组织培养形成植物体.
(5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而阻止 (促进或抑制)基因的表达,其意义是β-甘露糖苷酶合成,使棉纤维更长.

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同步练习册答案