分析 探究温度对酶活性的影响,本实验的自变量是温度,因变量是酶活性,观测指标是:与碘液是否变蓝(淀粉的剩余量),分析图1可知:温度≥50℃,反应时间超过30min时,生成物的量不再增加,酶失活.
解答 解:(1)由图一分析,40℃反应速率最大,温度=50℃,反应时间超过30min时,生成物的量不再增加,酶失活该淀粉酶的最适温度范围在40℃~50℃之间,随着时间的推移,30℃、40℃条件下生成物仍在增加,超过了30min时50℃生成物的量,可见30min时50℃试管中底物没有完全分解.看图可知60℃酶失活所需要的时间小于30min,结论是在不同温度下,酶失活所需要的时间不同,温度越高,酶变性失活所需的时间越短.
(2)看以可知:30min时50℃的试管,生成物量最大,40℃、和60℃的两组生成物量一样大,根据曲线图绘制30min时不同温度下生成物量的曲线.
故答案为:
(1)40℃~50℃
没有,随着时间的推移,30℃、40℃条件下生成物仍在增加,超过了30min时50℃生成物的量
在不同温度下,酶失活所需要的时间不同,温度越高,酶变性失活所需的时间越短
(2)
点评 本题考查了温度对酶活性的影响,意在考查考生分析自变量,获取因变量的能力,分析表格数据,得出相应结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定区域内所有生物的全部等位基因的总和称之为基因库 | |
B. | 种群的基因型频率不变基因频率一定不变,基因频率不变基因型频率也一定不变 | |
C. | 自然选择不是进化的唯一因素,但却是适应性进化的唯一因素 | |
D. | 因为生物突变的频率不高,因此同地物种的形成比异地物种的形成所需时间长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 取适量的幼胚研碎,滴加少量的一种被还原后为白色的试剂,一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 | |
B. | 当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数TB最高 | |
C. | 一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB=hA | |
D. | A、B两试管有色液滴右移的速率不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非姐妹染色单体之间发生自由组合,导致基因重组 | |
B. | 镰刀型细胞贫血症患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同 | |
C. | 基因突变能产生新基因,导致新的基因型出现,但一定不会导致染色体上基因数量的变化 | |
D. | 30%的蔗糖溶液可引起洋葱根尖分生区细胞发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖氧化分解为CO2和水 | |
B. | 氨基酸合成为多肽 | |
C. | 淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖 | |
D. | 自由水转变为结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三者主要的组成成分相同 | |
B. | 三者均有控制物质交换的功能 | |
C. | 三者面积和蛋白质含量的不同导致功能不同 | |
D. | 三者均附有多种大量的酶,有利于各种生化反应的顺利进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•成都模拟)将洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成一个细胞周期.下列叙述正确的是( )
A.第一个细胞周期中,细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期
B.第一个细胞周期结束后,每个子细胞中都有一半的染色体被标记
C.第二个细胞周期的分裂中期,每条染色体中仅有一条单体被标记
D.完成两个细胞周期后,每个子细胞中含3H标记的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•吉林期末)下列关于酶的叙述中正确的一项是( )
①酶是活细胞产生的;
②酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶;
③酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性;
④酶促反应与外界条件无关;
⑤淀粉酶能促进淀粉水解;
⑥酶只有在生物体内才起催化作用.
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤
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