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    【题目】下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是

    A．基因为变具有随机性，其突变方向由环境决定

    B．基因自由组合可能发生在减数第一次分裂的后期

    C．诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状

    D．单倍体植株长的弱小，并且一定是不育的

    【答案】B

    【解析】基因突变具有随机性，且是不定向的，而突变的有利与否由环境决定，A错误；减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组，基因工程也属于基因重组，B正确；诱变育种的原理是基因突变，是不定向的，C错误；单倍体植株长得弱小，高度不育，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】经测定某生物体内遗传物质中嘧啶占全部碱基的65%，嘌呤占全部碱基的35%，此生物最可能是（ ）

    A. 黄瓜 B. 噬菌体 C. 白鼠 D. 烟草花叶病毒

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    【题目】证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（ ）

    A. 要用同位素标记DNA和蛋白质

    B. 要分离DNA和RNA

    C. 要得到噬菌体和肺炎双球菌

    D. 要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

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    【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A. 酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定

    B. 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

    C. 酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性

    D. 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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    【题目】下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，错误的是

    A. 血浆和组织液都有运输激素的作用

    B. 内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定

    C. 兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境

    D. 神经细胞K+外流是形成静息电位的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护；图乙是种群的数量变化。请回答以下问题：

    （1）家鼠的寿命只有两年，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，是________（填“r对策”或“K对策”）生物，这类生物很难消灭，在种群密度极低时也能迅速回升，最终形成一种S型增长曲线。

    （2）K对策生物的种群数量高于或低于________（填“S”或“X”）点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，该数量水平被称为____________。

    （3）若在食物和空间资源充裕的理想环境下，鼠的数量会出现图乙中的曲线Ⅰ的增长趋势，此时需控制该曲线数学公式模型中的________参数来有效控制鼠害。

    （4）图乙曲线Ⅱ是在草原中投放了一定数量的蛇，缓解草原的鼠患，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是 。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，某科研小组进行了为期一年的调研活动，请回答下列问题。

    (1)调查该湿地中丹顶鹤的种群密度常用________法。

    (2)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果（说明：甲、乙、丙、丁表示不同的营养级，戊是分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物贮存的能量。）：表中R表示________________，第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为_______。

    (3)如图是该湿地生态系统的碳循环图解，图中生产者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5调整为1/2，则E的量是原来的________倍(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位)。

    (4)湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的________价值，保护其中的珍稀动物，是在________层次上保护生物多样性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用含3H标记的胸苷的营养液培养洋葱根尖，一段时间后分离获得具有放射性的细胞，下列叙述正确的是

    A. 只有洋葱根尖分生区细胞中能检测到放射性

    B. 洋葱根尖分生区细胞的线粒体、叶绿体、细胞核中能检测到放射性

    C. 能检测到放射性的细胞器内能完全进行的生理过程是有氧呼吸

    D. 能检测到放射性的细胞器内能完全进行的生理过程是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）①②育种不同之处是②的培育过程有________。第

    ④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子经第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，这说明经④过程_________________。

    （2）通过③得到的新品种如果是一个新物种，则和原来的物种存在着________。

    通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表迭时的遗传信息传递方向是________________________。

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