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基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—GATC—。根据图判断下列操作正确的是(    )

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
C.目的基因用限制酶Ⅱ切割, 质粒用限制酶Ⅰ切割
D.目的基因用限制酶Ⅰ切割,质粒用限制酶Ⅱ切割

C

解析试题分析:目的基因一端序列和是—GATC—,如果用限制酶Ⅰ切割,不能识别切割,故AD错。质粒用限制酶Ⅱ切割,会把两种标记基因都破坏,故B错。目的基因用限制酶Ⅱ切割,基因两端序列限制酶Ⅱ都能识别切割下目的基因,而质粒用限制酶Ⅰ切割,只破坏标记基因GeneII,保留GeneI,而且切割下的目的基因和质粒还有相同粘性末端,便于连接,故C正确。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述,正确的是

A.将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是花粉管通道法
B.植物的受体细胞可以是受精卵,也可以是叶肉细胞等体细胞
C.基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法
D.将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学在学习“细胞工程”时,列表从四方面比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为错误的有几方面?(  )

A.0处  B.1处 C.2处 D.4处 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述,不正确的是        (   )

A.两者是密切联系的两个过程 
B.在能量流动过程中,物质是能量的载体 
C.能量是物质循环的动力 
D.从能量流动来说,生态系统是一个自给自足的系统 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

动物细胞体外培养时,通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是      (   )    

A.正常细胞与癌细胞的增殖速率相同
B.有无血清对正常细胞培养的影响不同
C.培养基中补充血清有助于正常细胞的培养
D.培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响相对较小

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示利用高秆抗锈病玉米的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述不正确的是(   )

A.过程②需要避光,过程③需要照光
B.②③过程培养基中的植物激素种类和比例不同
C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变),则(  )

 
AA
Aa
aa
男性
双眼皮
单眼皮
单眼皮
女性
双眼皮
双眼皮
单眼皮
A.甲是男性,基因型为Aa
B.甲是女性,基因型为Aa
C.甲是男性,基因型为aa
D.甲是女性,基因型为aa

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞全能性的叙述,正确的是 (  )

A.通过组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性
B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性
D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原的实验中,如果材料为洋葱鳞片叶内表皮细胞,在滴加质量分数为0.075 g/mL的胭脂红溶液后(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),观察到了质壁分离现象,则实验结果应为图中的(  )

A                    B

C                    D
图K6­3

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