A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
C、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
D、若x表示生态系统中群落的复杂程度,y表示稳定性,则a表示抵抗力稳定性,b表示恢复力稳定性 |
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同位素 | 应用 | |
A | 33S | 标记噬菌体的DNA,证明DNA是遗传物质 |
B | 15N | 标记大肠杆菌的DNA,研究DNA的复制方式 |
C | 3H | 标记氨基酸,研究分泌蛋白的形成过程 |
D | 18O | 标记水,证明光合作用的场所是叶绿体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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A、鉴定用薏苡花粉培养的单倍体植株,可利用单倍体植株中成熟的体细胞进行染色体观察 |
B、川芎易受病毒侵染造成大幅度减产,可用川芎的根尖作为外植体进行脱毒培养 |
C、将柴胡的原生质体与胡萝卜的原生质体进行融合.通过组织培养获得了再生植株 |
D、将莨菪中分离得到的天仙子胺6-β羧化酶基因转入颠茄中,该技术离不开植物组织培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性 |
B、膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩,使尿排空 |
C、森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加 |
D、血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌 |
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实验名称 | 实验相似性描述 | |
A | 绿叶中色素的分离和胡萝卜素粗品的鉴定 | 基本原理均为各种色素在层析液中溶解度不同,随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
B | 酵母菌计数板计数和分解尿素的细菌计数 | 适当时候均可将菌液稀释一定倍数再用相应方法进行计数,可使结果更加准确 |
C | 酵母菌无氧呼吸检测和果酒的制作 | 两个实验均需无菌操作,且在实验过程中保持装置完全密封,产物可用重铬酸钾检验 |
D | 用洋葱根尖观察有丝分裂和低温诱导染色体数目变化 | 显微镜视野中均能观察到处于分裂中期且含有两个染色体的细胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可采用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁 |
B、可采用电激、振动等方式促进原生质体融合 |
C、可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体 |
D、若原生质体均为两两融合,则融合后的细胞中染色体数目均为62条 |
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A、①②④⑤⑥⑩? |
B、③④⑥⑦⑧⑨⑩ |
C、④⑤⑥⑦⑩? |
D、③④⑥⑦⑩ |
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A、若该膜为突触后膜局部结构,此处的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 |
B、若该细胞能分泌胰高血糖素,则该激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
C、若该细胞是癌细胞,导致其扩散和转移的原因是物质①比正常细胞少 |
D、此细胞所需a由A侧进入B侧,呼吸产生的C02由B侧进入A侧 |
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