请指出下列哪一项不是数量性状
A.人的高矮 B.成熟豌豆的株高
C.玉米的穗长 D.奶牛的泌乳量
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省新余市高三上学期期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。
(1)将KIFⅡ基因导入目的基因的细胞内,获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊这种新性状的产生所依据的原理是____________。从基因文库中获得的KIFⅡ基因可用_________技术进行扩增。过程①中最常用的运载工具是 。
(2)在过程②中,用___________处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于_____________混合的气体培养箱中进行培养。培养液中加入__________达到无菌环境。
(3)在过程③中,用______________处理以获取更多的卵(母)细胞,在体外培养到______________期通过显微操作进行去核处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是___________。在胚胎移植前,通过_________技术可获得较多胚胎。
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:综合题
回答有关生命活动调节的问题。(12分)
Ⅰ Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下,右图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节。
(1)神经元内合成Kp的细胞器是 。Kp作用的靶细胞是 。器官A是 。
(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量 ,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是 ,促进排卵。
Ⅱ 某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:
(3)神经纤维在未受到刺激时,膜内外电位的表现是 ,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。
(4)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是 不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ,导致感觉强度的差异。
(5)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是 。
(6)若在图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+)。当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是 。
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
5—BrU(5—溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5—BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换
A.2次 B.3次 C.4次 D.5次
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科目:高中生物 来源:2015届上海市松江区高三上期末质量监控生命科学生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是
选 项 | 管腔中氨基酸 →上皮细胞 | 管腔中Na+ →上皮细胞 | 上皮细胞中氨 基酸→组织液 |
A | 主动运输 | 被动运输 | 主动运输 |
B | 被动运输 | 被动运输 | 被动运输 |
C | 被动运输 | 主动运输 | 被动运输 |
D | 主动运输 | 被动运输 | 被动运输 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)图甲表示某高等植物细胞有丝分裂各时期图像,图乙表示分裂过程中a、b、c三种物质或结构的数量关系图,请回答:
(1)要观察甲图所示图像需制作临时装片,制作流程为解离→______→_____制片,其中解离的作用是______。第三步所用的试剂是______。
(2)图甲中B表示有丝分裂______期,主要完成______。
(3)图甲中D含有染色体______条。动物细胞与高等植物细胞在C时期的不同点是_____。
(4)图甲各时期中a、b、c的数量与图乙②时期的数量关系一定相符的有______。
(5)根据细胞周期对图甲中各时期图像进行排序:______。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞周期,有关叙述不正确的是
A.a→b→a表示一个细胞周期
B.染色体的平均分配发生于a→b段
C.b→a段细胞有适度的生长
D.根尖分生区中处于b→a段的细胞较多
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高一上学期2月期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个班级分组进行有丝分裂实验,下列操作及表述不正确的是
A.先用低倍镜找到分生区细胞并将目标移至视野中央,再换用高倍镜观察
B.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
C.为观察染色体的形态,用粗准焦螺旋调节焦距
D.高倍镜下视野变暗,观察到的细胞数目减少
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高二上学期期末统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是
A.倒位、易位 B.倒位、缺失
C.交换、缺失 D.交换、易位
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