精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下表是关于三种生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述,正确的是(  )
    硝化细菌    固氮蓝藻    根瘤菌
    能    源  氧化有机物    光能    氧化氮气
    碳  源利用二氧化碳利用二氧化碳  利用糖类等
    氮    源    利用铵盐    利用氮气    利用氮气
    光合色素    没有    有    没有
A、根瘤菌
B、固氮蓝藻
C、硝化细菌和固氮蓝藻
D、上述三种生物
考点:微生物的利用
专题:
分析:硝化细菌是化能合成型微生物,其代谢类型为自养需氧型;乳酸菌是厌氧型生物,其地下类型为异养厌氧型;根瘤菌能固定N2,其代谢类型为异养需氧型;衣藻是光能型生物,其代谢类型为自养需氧型.
解答: 解:(1)硝化细菌能利用氮源,且能利用氧化无机物NH3释放的化学能进行化能合成作用合成有机物,属于自养需要型生物,错误;
(2)固氮蓝藻是原核生物,能利用光能进行光合作用制造有机物,属于自养需氧型生物,能够固氮,所以能够利用氮气,正确;
(3)根瘤菌进行生命活动所需要的能量来自糖类等有机物的氧化分解,错误;
所以描述正确的一组生物是固氮蓝藻.
故选:B.
点评:本题考查微生物与发酵工程的相关知识,要求考生识记几种常考微生物的相关知识,如它们所需的能源、碳源、氮源及它们的新陈代谢类型,能运用所学的知识对表中各种生物作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜的温度、水分和CO2供应的条件下,测得不同植物净光合作用量值(以吸收CO2的量计)如图所示,请据此判断下列叙述不正确的是(  )
A、在该实验条件下,使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光
B、阴生植物总是比阳生植物光合作用效率低,因而生长缓慢
C、同等光照条件下,玉米比小麦光合作用产量高
D、小麦、玉米、高粱等农作物光合作用产量比野生草本要高,这与人工选择作用有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关甘蓝的原生质体的叙述中,不正确的是(  )
A、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸
B、原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质
C、被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体
D、原生质体可用于植物体细胞杂交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、图1中X溶液的浓度过低,将导致制作的凝胶珠中固定的酵母细胞数量较少
B、向冷却至室温的海藻酸钠溶液中加入活化的酵母细胞时应充分搅拌
C、图2中,搅拌器搅拌主要用于增加发酵液中的溶氧量
D、较分散的单个细胞而言,固定化的酵母细胞摄取、氧化分解葡萄糖的能力更强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究.假定你是其中的一员,请回答:
(1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”,有关说法错误的是
 

A.不同季节,土壤中小动物的丰富度一般不同
B.不同地点,土壤中小动物的丰富度一般不同
C.调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法
D.应设计表格,统计不同采集样点的土壤动物种类
(2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和
 
,后者一般适用于
 
的群落.
(3)对土样中的小动物进行采集时,在诱虫器上方通常要放置并打开40W~60W的电灯,这样做的目的是
 

采集到的小动物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入
 
中.
(4)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查,为此他设计了如图所示的取样器,取样后,分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量.根据你的理解,该同学调查的目的不可能是调查该池塘
 

A.同一水层小动物类群
B.不同水层小动物类群
C.可能存在的食物链
D.常见的小动物类群
(5)小动物类群丰富度越大,土壤通气状况越好,越有利于农作物根细胞的呼吸作用,促进农作物生长.化肥作用快而持续时间短,有机肥作用慢而持续时间长.联系生产实践,你会如何根据土壤小动物类群丰富度的情况指导农民施肥?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

经毒理学研究表明,科学家通过实验发现“苏丹红一号”会导致鼠类患癌.那么“苏丹红一号”是否对人体有危害,某生物兴趣小组同学们想通过实验得到答案.请回答:
(1)根据所学的动物细胞工程知识,你认为采取下列哪种技术手段最合适:
A、动物细胞融合     B、动物细胞培养      C、胚胎移植     D、核移植
(2)根据上述选择,请你设计一个实验来探究“苏丹红一号”是否对人体有危害.
①该实验的原理是:
 

②实验方法步骤:
A、材料准备:从医院妇产科获取所需要的原材料组织,浓度为0.09%“苏丹红一号”试剂,高倍显微镜,培养瓶若干,配制好的培养液.
B、制备检测细胞:将上述组织用剪刀剪碎,再用胰蛋白酶使其分散成单个细胞,然后配制成一定浓度的细胞悬浮液,再将该悬浮液放入含有培养液的培养瓶中培养.一段时间后,再用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来,配制成悬浮液,分装到两个或两个以上的培养瓶中培养一段时间,这时的细胞就可以用来做检测材料.
C、检测过程:
 

③可能的实验结果及结论:
A
 

B
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线
 
符合马缨丹疯狂蔓延趋势.自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线
 

(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线
 
,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为
 
.若出现cd段则表明人口出现了负增长.
(3)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到
 
点后,增长率为0.
(4)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在
 
点后进行,原因是
 

(5)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

山西省运城市卫生局疾控科8月14日2l时公布的疫情统计显示,7月13日以来运城市9县区先后发生由乙脑病毒引发的乙脑疫情,截至14日感染人数已增至65例,其中死亡病例19例.当地卫生部门积极采取防疫措施,已对15岁以下少年儿童接种乙脑疫苗40余万份.图甲和图乙分别表示接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化.请据图回答下列问题.
(1)乙脑疫苗接种后一般可有轻微发热、局部胀痛等不适反应,无需处理.人体调节机体产热的激素主要有
 
 

(2)如果注射疫苗后的第15天再次感染乙脑病毒,请在乙图中画出其体内  抗体变化的曲;
 
.此时分泌抗体的细胞产生的主要途径是
 

(3)合成决定病毒抗原特异性的结构时,需要的基本组成单位是出
 
提供的.
(4)将病毒灭活后,除可作疫苗用于免疫预防外,还可在细胞工程中用于融合诱导剂,利用了病毒
 
的特性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据“绿叶中色素的提取和分离”及有关酶的实验回答下列问题.
I.(1)在研磨绿叶时,要向研钵中加少许
 
(有助于研磨充分)和
 
(防止研磨中色素被破坏).
(2)通过绿叶中色素的提取和分离实验后,滤纸条上出现了四条色素带,从上至下依次是
 
 
、叶绿素a、叶绿素b.叶绿素a的颜色是
 
,主要吸收
 
光和蓝紫光.
Ⅱ.(1)取两支试管编号为l、2,各加入2m1H202溶液,然后在1号试管中加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,在2号试管中加人2滴20%的新鲜肝脏研磨液.2号试管产生气泡的速率明显快于1号试管,说明酶具有
 
性.
(2)过氧化氢酶只能催化H2O2的分解,不能催化其他化学反应,说明酶具有
 
性.
(3)温度和PH偏高或偏低,过氧化氢酶活性都会明显降低,说明酶的作用需要较
 
的条件.

查看答案和解析>>

同步练习册答案