A、代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性 |
B、膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩,使尿排空 |
C、森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加 |
D、血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在探究遗传物质的实验中,格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 |
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 |
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处 理 方 式 | 检 测 结 果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理X细胞后分离出X细胞,将其与胸腺淋巴细胞混合培养一段时间后分离出胸腺淋巴细胞,再将其与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A、实验证明X细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
B、经X细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成浆细胞 |
C、实验组培养液中可能含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 |
D、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
C、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用 |
D、若x表示生态系统中群落的复杂程度,y表示稳定性,则a表示抵抗力稳定性,b表示恢复力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质壁分离过程中,水分子内流导致细胞内渗透压升高 |
B、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
C、人体红细胞从血浆中摄取K+的过程不需要消耗能量 |
D、兴奋传导至突触前膜时,突触小泡与细胞膜融合并释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5 |
B、甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸 |
C、甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快 |
D、该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、防止水中离子对培养基成分的干扰--用蒸馏水配制 |
B、调查某遗传病的发病率--需要在患者家系中进行调查统计 |
C、除去密闭容器中CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小烧杯 |
D、排除无关变量中温度的干扰--将实验组和对照组放在相同且适宜温度环境中 |
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