A. | 为保护海洋生态系统的多样性,在各海洋实施禁止捕捞 | |
B. | 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害应将其天敌引入我国 | |
C. | 将华南虎迁入野生动物问繁育,并进行部分野外回归实验 | |
D. | 为保护草原,融沙漠化,要杀死所有危害草原的灰鼠 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
4、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、保护生物多样性反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用,A错误;
B、引入外来物种不当可能会导致生态入侵,因此要慎重引入外来物种,B错误;
C、将华南虎迁入野生动物问繁育,并进行部分野外回归实验,这属于迁地保护,C正确;
D、杀死所有危害草原的灰鼠会降低生物多样性,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值、保护措施等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中图一表示的是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动( )
A.(1)(2)(3)(4) B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(4)(3)(2)(1)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素分泌增加时,抑制胰高血糖素的分泌 | |
B. | 胰高血糖素分泌增加时,抑制胰岛素的分泌 | |
C. | 血糖浓度过高时,胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少 | |
D. | 血糖浓度过低时,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 矮秆抗病杂交小麦和八倍体小黑麦 | B. | “黑农五号”大豆和太空椒 | ||
C. | 高产青霉菌株和转基因抗虫棉 | D. | 三倍体无子西瓜和无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素的极性运输 | B. | 兴奋在离体的神经纤维上的传导 | ||
C. | 生态系统中的能量流动 | D. | 代谢废物在淋巴和组织液间的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞 | |
B. | 同种抗原再次进入人体,b能迅速增殖分化成c | |
C. | 图中d为抗体,且能分布到血浆中起免疫作用 | |
D. | 人体内结核杆菌的淸除不仅仅需要上述免疫过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a的种类约有20种,b的种类约有8种 | |
B. | a的结构中只含有一个“-NH2”和一个“-COOH” | |
C. | B是细胞生物的遗传物质 | |
D. | A与双缩脲发生作用,产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳→五碳化合物→糖类 | B. | 二氧化碳→三碳化合物→糖类 | ||
C. | 二氧化碳→乙醇→糖类 | D. | 二氧化碳→叶绿素→糖类 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌,下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是( )
A.细胞中没有核糖体等复杂的细胞器
B.细胞中具有拟核,核内有染色体
C.具有细胞壁,细胞壁成分为纤维素和果胶
D.痢疾杆菌的细胞内有8种核苷酸,遗传物质为DNA
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