光 |
叶绿体 |
光 |
叶绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图示为肝细胞膜,则b可代表CO2进出细胞的方向 |
B、细胞间的识别、细胞的癌变与①有密切的关系 |
C、适当提高温度将加快②和③的流动速度 |
D、不同物种的细胞中①②③的种类均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞和精细胞 |
B、初级卵细胞和次级卵母细胞 |
C、卵原细胞和卵细胞 |
D、精原细胞和次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触就是两个神经元之间轴突末梢与树突末梢之间的信息传递结构 |
B、突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用 |
C、感受器是感觉神经元末梢,效应器是运动神经元末梢 |
D、突触结构是由突触前膜和突触后膜构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该项研究采用的科学方法是调查法 |
B、该项研究的结论是注射抗生素比口服抗生素更有效 |
C、研究结果表明,口服抗生素会因为消化作用而失效 |
D、该项研究中实验对象被分为两组,每组40人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同 |
B、乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移 |
C、丙图中,温度为t4℃时,植物净光合作用最大 |
D、丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素 |
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