精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
以下两图分别为两种生物材料组织切片显微图象(已知图甲所示生物为2n=12,基因型为AaBb,这两对基因位于两对同源染色体上),下列说法不正确的是(  )
A、图甲细胞③中细胞一极的染色体上的基因组成为A、a、B、b,图乙细胞分裂先后经过①、③、②过程
B、图甲所示可能为某植物根尖分生区细胞,图乙所示生物一定不是雄性动物
C、图甲细胞②中的一条染色体上的两个基因是A和a,则该细胞可能发生了基因突变,也可能发生了交叉互换
D、由图乙中细胞可知该生物体内已分化的体细胞中有两对同源染色体
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图解可得:图甲为植物细胞的有丝分裂,细胞①②③分别处于有丝分裂的前期、中期、后期;图乙表示童动物细胞的减数分裂,细胞①处于减数第一次分裂中期,细胞②处于减数第二次分裂后期,细胞③处于减数第二次分裂前期.并且图中可以看出,图乙的细胞②细胞质分裂不均等,为次级卵母细胞.
解答: 解:A、图甲细胞进行的是有丝分裂,有丝分裂后期时复制的染色体平均拉向细胞的两极,因此细胞③中细胞一极的染色体上的基因组成为A、a、B、b,图乙细胞分裂先后经过①(减一中)、③(减二前)、②(减二后)过程,A正确;
B、图甲所示细胞为植物细胞,并且细胞排列紧密,呈正方形,可能为某植物根尖分生区细胞,图乙的细胞②细胞质分裂不均等,为次级卵母细胞,因此该动物肯定为雌性动物,B正确;
C、图甲细胞进行的是有丝分裂,因此②中的一条染色体上的两个基因是A和a只可能来自于基因突变,交叉互换发生在减数分裂过程中,C错误;
D、图乙中①细胞处于减数第一次分裂中期,该细胞中有两对同源染色体,由此可知该生物体内已分化的体细胞中有两对同源染色体,D正确.
故选:C.
点评:本题具有一定的难度,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识,要求考生具有一定的识图能力、分析能力和理解能力,并且能够明确交叉互换只发生在减数第一次分裂前期的四分体时期.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋传导的叙述,正确的是(  )
A、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同
D、神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验,卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性.
卷曲翅♂ 卷曲翅♀ 正常翅♂ 正常翅♀
(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计实验如下:杂交组合序号为
 

(2)子代可能的性状如果卷曲翅与正常翅无性别之分,则基因位于
 

(3)子代性状如果
 
,则基因位于
 

(4)若已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计杂交实验如下:选取序号为
 
的亲本杂交,如果子代表现型及比例为
 
,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(5)若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1 中卷曲翅红眼果蝇的基因型是
 
.卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例
 

(6)某基因型为XBXb 的果蝇受精卵,第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常,另一个丢失了一条X染色体,导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性(XO型为雄性)的嵌合体,则该嵌合体果蝇的眼色为:左眼
 
,右眼
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为发生在植物叶肉细胞中的一系列生理过程示意图,A~E表示细胞结构.请据图回答:
(1)图中含有DNA的结构是
 
(填字母).
(2)直接决定⑦中氨基酸种类和顺序的物质是
 
.在同一植物体的不同部位的细胞中,⑦的种类不同,根本原因是
 

(3)④进入线粒体的过程体现了线粒体膜的结构特点具有
 

(4)若该细胞为原核细胞,则图中不应有的结构是
 
(填字母).
(5)科学家分离各种细胞器时最常用的方法是
 
.分离时需要先破坏细胞膜,破坏细胞膜最常用的简便方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体细胞染色体组成示意图,以下说法正确的是(  )
A、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、X染色体上的基因控制的性状遗传,均表现为性别差异
C、果蝇体内的细胞,除生殖细胞外都只含有两个染色体组
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体互相协调,共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

粗糙型链孢霉是一种真核生物,繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子.合子进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子.已知孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性.下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程,有关叙述正确的是(  )
A、若不考虑突变,abc的基因型相同
B、图中c的染色体数目与合子相同
C、①②过程中均有可能发生突变和基因重组
D、该合子通过减数分裂和一次有丝分裂后最终形成的8个孢子基因型有4种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体生命活动调节过程,请据图判定下列说法错误的是(  )
A、假如细胞1是甲状腺细胞,细胞2可以表示垂体细胞
B、假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞
C、该图可以表示激素、CO2等化学物质的调节过程
D、细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,图乙所示为出入方式与氧气浓度的关系,下面对其分析错误的是(  )
A、若图甲为海洋鱼类细胞的细胞膜,则细胞向海水中排出Na+的过程应为图中的e
B、若图甲为神经细胞膜,则当其受刺激后发生兴奋时,Na+的流动过程是编号c
C、选项A的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的④表示
D、选项B的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的①表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述,正确的是(  )
A、肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
B、蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞内含量较多的有机物之一
C、所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

查看答案和解析>>

同步练习册答案