A、图甲细胞③中细胞一极的染色体上的基因组成为A、a、B、b,图乙细胞分裂先后经过①、③、②过程 |
B、图甲所示可能为某植物根尖分生区细胞,图乙所示生物一定不是雄性动物 |
C、图甲细胞②中的一条染色体上的两个基因是A和a,则该细胞可能发生了基因突变,也可能发生了交叉互换 |
D、由图乙中细胞可知该生物体内已分化的体细胞中有两对同源染色体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 |
B、突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变 |
C、兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 |
D、神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y |
B、X染色体上的基因控制的性状遗传,均表现为性别差异 |
C、果蝇体内的细胞,除生殖细胞外都只含有两个染色体组 |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体互相协调,共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若不考虑突变,abc的基因型相同 |
B、图中c的染色体数目与合子相同 |
C、①②过程中均有可能发生突变和基因重组 |
D、该合子通过减数分裂和一次有丝分裂后最终形成的8个孢子基因型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假如细胞1是甲状腺细胞,细胞2可以表示垂体细胞 |
B、假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞 |
C、该图可以表示激素、CO2等化学物质的调节过程 |
D、细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲为海洋鱼类细胞的细胞膜,则细胞向海水中排出Na+的过程应为图中的e |
B、若图甲为神经细胞膜,则当其受刺激后发生兴奋时,Na+的流动过程是编号c |
C、选项A的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的④表示 |
D、选项B的物质跨膜运输方式与氧气浓度关系可用图乙的①表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
B、蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞内含量较多的有机物之一 |
C、所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能 |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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