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    下列一般不作为基因工程中的标记基因的是

    A. 氨苄青霉素抗性基因 B. 四环素抗性基因

    C. 荧光蛋白基因 D. Bt毒蛋白基因

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届四川省泸州市高三三诊考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某观赏植物的茎色、叶型分别由A、a和B、b两对等位基因控制。现有一灰茎圆叶植株同时进行杂交（甲组)和自交（乙组)实验,结果如下表：

    (1)该观赏植物的茎色、叶型的显性性状分别是__________，控制该植物的茎色、叶型的两对基因______(能/不能)独立遗传。

    (2)将甲组F1中的全部绿茎圆叶植株均授以乙组F1灰茎圆叶植株的花粉，则F2的表现型及其理论比例为__________________________。

    (3)研究发现，较干旱条件下基因型为aB、ab的花粉授粉成功率都只有其它花粉的1/5；若甲组在较干旱条件下实验，则F1的表现型灰茎圆叶：灰茎细叶：绿茎圆叶：绿茎细叶的比值理论上为________；若经过长期较干旱条件的自然选择，该植物会向表现型为__________增多的方向进化。

    (4)研究者发现，该植物主要害虫是一种XY型的昆虫，其红眼基因（R)和白眼基因（r)位于X染色体上。现有一白眼雌性和红眼雄性杂交，F1出现了一只白眼雌性(染色体数目正常),若变异只发生在双亲的一方的减数第二次分裂中，请推测F1出现白眼雌性的原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省联考协作体高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面两幅图分别是植物体细胞杂交和动物细胞培养过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中，过程b用到的原理是_________。植物细胞融合成功的标志是_______。植物体细胞杂交的意义是_________________。

    （2）过程d的原理是______________，从培养条件而言，过程d与图乙过程的共同点是______________（答出两点即可），两过程中细胞分裂的方式______________（填“相同”或“不相同”）

    （3）图乙中，①过程是动物组织消化后的初次培养，称之为_______________，在培养时要求培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒，易于________________。

    （4）当贴壁细胞分裂生长到停止分裂增殖时，内壁上的细胞有__________层。当细胞培养传至10代以后就不易传下去，继续培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，此时这些细胞________突变（填“已发生”或“未发生”），正在朝着等同于癌细胞的方向发展。目前使用的或冷冻保存的细胞通常为10代以内的，以保持细胞正常的_______________。

    （5）_______________技术是其他动物细胞工程技术的基础。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省联考协作体高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1983年，美国某基因公司的一名科学家提出了蛋白质工程这一名词。随着分子生物学、晶体学以及计算机技术的迅猛发展，蛋白质工程已取得了很大的进展，下列有关蛋白质工程的叙述不正确的是

    A. 蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程

    B. 用蛋白质生产的电子元件，具有体积小、耗电少和效率高的特点

    C. 对天然蛋白质进行改造，是直接对该蛋白质分子进行操作

    D. 蛋白质工程的基本途径是：从预期蛋白质的功能出发→设计预期蛋白质的结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省联考协作体高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    了解哺乳动物受精的规律对于我们进行胚胎工程的操作十分重要，以下说法不正确的是

    A. 在精子细胞的变形过程中，高尔基体发育为精子头部的顶体，中心体演变为精子的尾

    B. 不同种动物的精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体型大小无关

    C. 一个卵泡中能形成两到三个成熟的卵子

    D. 排卵是指卵子从卵泡中排出

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆市万州区高三下学期“二诊”模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——现代生物科技专题]复合型免疫缺陷症（SCID）患者缺失ada基因，利用利用现代生物工程技术将人正常ada基因转入患者自身T细胞，可改善患者的免疫功能。如图显示该过程的主要步骤，回答下列问题：

    （1）图中所示获取正常ada基因的方法是从基因文库中获取目的基因，基因文库包括基因组文库和___________。若要大量获取该目的基因，可通过PCR技术迸行扩增。PCR技术是利用___________的原理，将基因的核苷酸序列不断加以复制。

    （2）与细胞内DNA复制过程相比，PCR技术的不同点有：需要___________DNA聚合酶作为催化剂将引物与目的基因DNA单链结合，另一个不同之处表现在温度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高温处理的目的是__________，而这一过程在细胞内是通过___________的催化作用实现的。

    （3）将人正常ada基因转入患者自身T细胞进行治病的方法叫做___________。

    （4）步骤②是___________。在该步骤中，病毒DNA作为___________起作用，需使用的工具酶有___________。

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    科目：高中生物 来源：2017届重庆市万州区高三下学期“二诊”模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说﹣演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是

    A. 为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验

    B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

    D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比

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    科目：高中生物 来源：2017届齐鲁名校教科研协作体山东省高三下学期高考冲刺模拟（二）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为转基因抗病毒马铃薯培育过程图，请据图回答有关问题：

    （1）PCR技术利用的基本原理是_____________。利用该技术扩增目标DNA片段（子链的延伸方向从5’3’），应选择图中的___________(填字母)引物与模板DNA结合。

    （2）PCR体系经过n次循环可使DNA得到约2n倍扩增。若反应体系加入m条靶DNA，经3次循环后图中所示目标DNA片段所占的比例__________。

    （3）在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是______________________。

    （4）重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是_______________，该技术广泛应用于______________、_______________等育种过程。

    （5）研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的__________（填“细胞核”或“叶绿体”）基因组中，以防止目的基因通过花粉向其他植物扩散。

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省德州市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示种群增长过程中（K-N）/K的变化曲线（N表示种群数量，K是环境容纳量）。下列分析正确的是

    A. N/K可代表影响种群增长的环境阻力的大小

    B. t2时组成种群的个体全为幼年个体

    C. t4时种群的年龄结构为衰退型

    D. t5时种群数量达到最大，并不在发生变化

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