A. | 生物界虽然在模式上有巨大的差异性,但在类型上有高度的统一性,表现在个体、细胞或分子等层次上 | |
B. | 种群是生物繁殖的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生可育的后代 | |
C. | 人工选择能使微小变异累积成显著变异,可培育出新物种 | |
D. | 变异是进化的重要动力和机制 |
分析 1、达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.其中过度繁殖时基础;遗传和变异是自然选择的内因;生存斗争是生物进化的动力;适者生存是自然选择的结果.
2、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物界虽然在类型上具有巨大的多样性,但在模式上具有高度的统一性,表现在生物体、细胞或生物大分子等层次上,A错误;
B、种群是生物繁殖的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生可育的后代,B正确;
C、人工选择能使微小变异累积成显著变异,可培育出新品种,但不能培育出新物种,C错误;
D、变异是进化的内因,生存斗争才是进化的重要动力,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物进化的相关知识,要求考生识记自然选择学说的主要内容;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 ( )
A.3∶2∶1 B.1∶2∶1
C.3∶5∶1 D.4∶4∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将葡萄糖异构酶加入到冷却的海藻酸钠溶液中,以制备固定化酶 | |
B. | 将新制得的固定化酵母凝胶珠用清水反复冲洗,以防止杂菌污染 | |
C. | 向含DNA的2 mol•L-1 NaCl溶液中快速加入蒸馏水,以迅速析出DNA | |
D. | 将切成小块的猕猴桃经液氮冷冻并研碎,以充分释放核物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子中脱落酸含量升高会促进休眠种子萌发 | |
B. | 幼根向地侧生长素含量增加会促进细胞伸长 | |
C. | 血浆中甲状腺激素增多会加快细胞代谢速率 | |
D. | 血浆中胰岛素含量升高会抑制肝糖原的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种膜蛋白贯穿在脂双层中 | |
B. | 膜蛋白参与细胞呼吸和光合作用 | |
C. | 膜蛋白控制各种物质进出细胞的方向 | |
D. | 膜蛋白的形成需要高尔基体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是细胞内唯一的直接能源物质 | |
B. | 一分子GTP中含有2个高能磷酸键 | |
C. | CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖构成的 | |
D. | UTP沏底水解的产物有尿嘧啶、磷酸和核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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