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    下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是（ ）

    A．“J”型增长的种群都有K值

    B．“J”型增长的种群生存条件是有限的

    C．自然界中绝大多数种群呈“J”型增长

    D．“J”型增长的种群个体数一定不断增加

     

    D

    【解析】

    试题分析：“S”型增长的种群有K值，A错误；“J”型增长的种群生存条件是理想的，无限的，B错误；自然界中环境资源和空间都是有限的，所以绝大多数种群呈“S”型增长，C错误；“J”型增长由于资源、空间是理想的，无限的，所以种群个体数不断增加，D正确。

    考点：本题考查种群的数量变化等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    请回答：

    (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循__________定律。

    (2)表中组合①的两个亲本基因型为__________，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为__________。

    (3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为__________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为__________。

    (4)请用竖线(｜)表示相关染色体，用点(·)表示相关基因位置，在如图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

     

     

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    下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是     (　　)

    A．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞

    B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等

    C．动物细胞培养过程中可用胶原蛋白酶处理使细胞分散

    D．“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程的叙述中，正确的是 (  )

    ①基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预

    ②基因治疗是基因工程技术的应用 ③基因工程打破了物种与物种之间的界限

    ④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、改造变异的基因、检测饮用水病毒含量

    A．②③④     B．①②③    C．①②④  D．①③④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图中回答下列问题（每空2分，共16分）：

    (1)若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是________________，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有___________的特性。

    (2)如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是___________。在不同的时间段内，种群数量的增长率________（相同/不同）。其种群数量存在________值，图中阴影部分代表________。

    （3）种群最基本的数量特征是___________，其调查动物常用________________法。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（ ）

    A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系

    B. 种群增长不受种群密度制约

    C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关

    D.达到K值时，种群数量相对稳定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。上述叙述中“得气即发”的“气”是指(　　)

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    科目：高中生物 来源：2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

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