分析 本实验目的是:探究pH对a-淀粉酶活性的影响,自变量是PH值,因变量是a-淀粉酶活性,观测指标是试管中的淀粉的剩余量,淀粉的剩余量越少,酶的活性越高.
温度影响酶的活性,已知a-淀粉酶的最适温度为60℃,45℃温度条件下酶的活性高于35℃,故实线为45℃pH对a-淀粉酶活性的影响曲线.
解答 解:(1)反应3min时,迅速在每支试管中同时加入足量的NaOH溶液,目的是使酶瞬间失活,以控制反应时间,因为酶的催化具有高效性,反应时间过长或加入的淀粉量少都可能导致实验失败.
(2)已知a-淀粉酶的最适温度为60℃,45℃温度条件下酶的活性高于35℃,相同PH值条件下,45℃比35℃淀粉剩余量少,故实线部分表示在温度为45℃条件下测定的结果;过酸、过碱使酶变性失活,分析曲线图可知,使a-淀粉酶完全失活的pH范围为PH≤1或PH≥13,图中a点淀粉剩余量最少,此时的PH值为a-淀粉酶的最适PH值.限制酶促反应速率的外界因素主要是温度.
(3)若该同学在某pH条件下测定淀粉的剩余量为y1g,则用淀粉的消耗速率表示该条件下酶促反应速率为(y0-y1)÷3g/min.
故答案为:
(1)使酶瞬间失活,以控制反应时间
(2)高效性
(3)45℃PH≤1或PH≥13 温度
(4)(y0-y1)÷3
点评 本题主要考查了PH值、温度对酶活性的影响,意在考查酶高效性的概念、原理,温度、pH对酶促反应的影响,正确分析题图获取信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某实验小组做了两组实验,甲组用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记的细菌;乙组用32P标记的T2噬菌体去侵染35S标记的细菌,则甲乙两组新产生的众多噬菌体中的元素情况分别为( )
A.甲:全部含有32P和35S;乙:部分含有32P和35S
B.甲:部分含有32P,全部含有35S;乙:全部含有32P,全部不含35S
C.甲:全部含有32P,全部不含35S;乙:部分不含32P,全部含有35S
D.甲:部分含有32P,全部不含35S;乙:全部含有32P,全部含有35S
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长 | |
B. | 当光照强度大于7时,该植物在15℃和25℃的环境中合成有机物的速率相同 | |
C. | 随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增强 | |
D. | 该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中 X、Y、Z 分别表示基因突变、自然选择、隔离 | |
B. | 自然选择的直接对象是个体的表现型而非基因型 | |
C. | 蜥蜴进化说明形成了生殖隔离 | |
D. | 自然环境的变化是导致蜥蜴变异的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 | |
B. | 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 | |
C. | 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 | |
D. | 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上 | |
B. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
C. | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
D. | 孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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