A植物 | B植物 | |
光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司) | 1 | 3 |
光饱和时光照强度(千勒克司) | 3 | 9 |
光饱和时CO2吸收量(mg/100cm2叶•小时) | 11 | 13 |
黑暗条件下CO2释放量(mg/100cm2叶•小时) | 5.5 | 15 |
分析 分析表格:光合速率与呼吸速率相等时,A植物光照强度为1,B植物为3;光饱和时A植物光照强度为3,B植物为9,说明A植物是喜阴植物;光饱和时CO2吸收量表示净光合速率,A植物为11,B植物为13;黑暗条件下CO2释放量表示呼吸速率,A植物为5.5,B植物为15.
解答 解:(1)由于A植物在光饱和时的光照强度低于B植物(A植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于B植物),所以A植物更适合在弱光下生活,B植物适合在强光下生活.
(2)当光照强度为3千勒克司时,A植物的叶绿体能释放O2,B植物的叶肉细胞不能吸收CO2.当光照强度为3klx时,A植物固定的二氧化碳的量为11+5.5=16.5mgCO2/100cm2叶•小时,而B植物此时光合速率等于呼吸速率,固定的二氧化碳的量为15.故两者固定的二氧化碳的差值16.5-15=1.5mgCO2/100cm2叶•小时.
(3)当光照强度为9千勒克司时,B植物的总光合速率是13+15=28mg CO2/100cm2叶•小时.如果再增加光照强度,也不会影响光合作用速率,因为此时影响光合作用的因素是二氧化碳浓度或温度等,其实质是光合作用的暗反应跟不上光反应.
故答案为:
(1)弱光 因为A植物在光饱和时的光照强度低于B植物(A植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于B植物) 不一定
(2)能 不能 1.5
(3)28 28 暗 光
点评 本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N、H、O、C | B. | H、O、C、N | C. | C、O、H、N | D. | O、C、N、H |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用试管取发酵液2mL,滴加3滴重铬酸钾溶液 | |
B. | 用试管中取发酵液2mL,滴加3mol/L的H2SO43滴,摇匀后滴入常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴 | |
C. | 直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中 | |
D. | 用试管取2mL发酵液滴加3滴mol/L的H2SO4,摇匀后滴入3滴饱和的重铬酸钾溶液,水浴加热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配制不同浓度的果胶酶溶液,并在各组中加入等量的该溶液 | |
B. | 调节pH值,使各组中的pH值相同而且处于适宜状态 | |
C. | 各组中加入的苹果泥的用量依次增加 | |
D. | 在相同的适宜温度条件下进行实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的全部能量 | |
B. | 当狼捕食兔子并合成为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 | |
C. | 生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 | |
D. | 生态系统的能量流动是往复循环的 |
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科目:高中生物 来源:2016届山西省等四校高三上第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关细胞分化的叙述不正确的是
A.细胞分化不使细胞数目增加
B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变
C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定,不能逆转
D.动物细胞都不具有发育成完整新个体的潜能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省实验分校高二10月阶段测生物试卷(解析版) 题型:综合题
豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,受一对基因B、b控制,下列是几组杂交实验结果。
杂交组合 | 亲本表现型 | 后代 | |
腋生 | 顶生 | ||
一 | 顶生×顶生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 207 |
三 | 顶生×腋生 | 295 | 265 |
根据以上实验结果,分析回答:
(1)根据组合________可判断出豌豆花腋生和顶生中,显性性状是________(顶生,腋生)。
(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是________、________,其后代腋生中杂合子比例为________。
(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占________。
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