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【题目】将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后,结果如图所示,紫色分布的区域和影响色素分布的结构分别是(  )

A.①和细胞膜
B.①和细胞膜、液泡膜
C.②和细胞膜、液泡膜
D.②和细胞膜、液泡膜、细胞壁

【答案】C
【解析】紫色洋葱的色素分布在②液泡中,液泡膜和细胞膜具有选择透过性,使得色素不能出液泡和细胞,而细胞壁是全透性的,不影响色素的分布,C符合题意,ABD均不符合题意.

故答案为:C.

植物细胞的色素主要有水溶性色素和脂溶性色素。一般而言,脂溶性色素包括叶绿素和类胡萝卜素,分布在叶绿体和有色体上;而其他色素属于水溶性色素,分布在细胞液中。植物细胞发生质壁分离的原因是:一方面细胞壁是全透性的,伸缩性小,而原生质层(由细胞膜、液泡膜及两膜间的细胞质组成)相当于半透膜,且伸缩性大;另一方面原生质层两侧溶液具有浓度差。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程.下列相关叙述错误的是(  )
A.a过程细胞与外界环境进行物质交换的效率提高
B.c过程的根本原因是基因的选择性表达
C.④细胞可能继续进行细胞分裂和分化
D.图中三种血细胞一般不会再变成细胞③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从表可知色氨酸的密码子是(  )

DNA

T

C

G

信使RNA

转运RNA

U

氨基酸

色氨酸

A. TGG B. UCG C. AGG D. UGC

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用特异性的酶处理某一细胞的最外面部分,发现降解的产物主要是葡萄糖,进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析,发现其含有尿嘧啶,据此推测,这种细胞器不可能完成的生化反应是(反应都在相关酶的催化下进行)(  )
A.CO2+H2O (CH2O)+O2
B.丙氨酸+甘氨酸﹣→丙甘二肽+H2O
C.2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O﹣→6CO2+20[H]+能量
D.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应等问题.如图表示治疗性克隆的过程,有关叙述不正确的是(  )

A.上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞培养等技术
B.上述过程充分说明动物细胞具有全能性
C.①过程的完成离不开胚胎干细胞的增殖和分化潜能
D.①②过程都发生DNA的复制和蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内.另一份则始终在l℃的冷库内贮藏.从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线.下列结论不正确的是(  )
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群特征的叙述,错误的是(  )

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. 年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例

C. 同一物种的种群密度不会发生变化

D. 出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述正确的是

A. 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符

C. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D. 甲、乙重复4次实验后,DdAB组合的概率约为1/21/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻花为两性花,风媒传粉,花小,杂交育种工作量巨大.水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性,受一对等位基因控制(设为A和a).现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种,将甲、乙两种水稻间行种植.
(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子,需对母本植株进行(操作)并套袋隔离,待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离.种子成熟后收获(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子,播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种,若某次实验的这些幼苗出现了性状分离,原因可能是
(2)若间行种植后自然生长,待种子成熟后,收获乙品种植株上的种子播种,长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型.其中性状幼苗是乙的自交后代,请用遗传图解解释你的判断.
(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状,研究者欲以此为基础培育优良杂种.请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交,获得杂种植株.你的方案是:

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同步练习册答案