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在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中,不需要的是

A、用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞

B、用选择培养基筛选导入目的基因的细胞

C、用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合

D、用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图A、B、C分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图.植物M的花色(白色、蓝色和紫色)由常染色体上两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)控制,叶型(宽叶和窄叶)由另一对等位基因(D和d)控制,据图回答下列问题.

(1)据图A分析,植物M花色的遗传遵循基因自由组合定律.
(2)结合A、B两图可判断A图中甲、乙两植株的基因型分别为AAbb、aaBB.如果让图A中的F2蓝花植株自交,后代表现型及比例为蓝花:白花=5:1.
(3)除图B中体现的基因控制生物性状的方式外,基因控制性状的另外一种方式是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
(4)在植物M种群中,以AaBb和aaBb两种基因型的植株做亲本,杂交后产生的子一代的表现型及比例为紫色:蓝色:白色=3:1:4.
(5)植物M的XY染色体既有同源部分(图C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(图C中的Ⅱ、Ⅲ片段).若控制叶型的基因位于图C中Ⅰ片段,宽叶(D)对窄叶(d)为显性,现有纯种的宽叶、窄叶雌性植株若干和基因型为XDYD、XDYd、XdYD的宽叶雄株若干,通过一代杂交,培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗,则亲本的杂交组合XdXd×XDYd、XdXd×XdYD(填基因型).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述不正确的是

A.传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞

B.动物细胞培养和植物组织培养的原理一样

C.通常在动物细胞培养液中加一定量的抗生素,以防止培养过程中的污染

D.动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的叙述正确的是

A.质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解

B.以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同

C.没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞

D.质粒运载体可能是从细菌或者病毒的DNA改造的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为受精作用及胚胎发育示意图,a、b代表两个发育时期,下列叙述不正确的是

A.①过程发生同源染色体分离

B.②过程通过有丝分裂增殖

C.a时期可分离得到胚胎干细胞

D.①→④细胞分化程度逐渐增大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分散在动物机体各处的内分泌腺,分泌不同的激素,发挥各自作用,共同组成内分泌系统。下列叙述正确的是

A.内分泌腺的分泌活动互不影响

B.内分泌腺的分泌活动都直接受到神经系统调控

C.不同激素作用的靶细胞可能相同,也可能不同

D.不同内分泌腺细胞内的酶及分泌的激素均不相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的物质循环中的“物质”是指

A.组成生物体的所有物质

B.组成生物体的各种有机物

C.组成生物体的各种无机物

D.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是( )

A.摩尔根等人通过假说—演绎法,证实了基因在染色体上

B.“建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后再根据活动中的体会构建概念模型

C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中,卡诺氏液处理根尖后,需要蒸馏水冲洗2次

D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关制作果汁的实验操作中,不正确的是(  )
A.制作苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中
B.用体积分数为0.1%的NaOH溶液和盐酸进行pH调节
C.为了使果胶酶能够充分地催化反应,应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物
D.用橙子做本课题实验,应去掉橙皮

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