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洋葱是生物学中常用的实验材料,下列相关实验正确的是 (  )

C

解析试题分析:A选项的实验目的是验证植物细胞通过渗透作用失水,即发生质壁分离,A错;B选项中的实验材料应该是绿色叶片,B错;C选项正确;D选项的实验目的是观察有丝分裂中的染色体变化,基因突变用显微镜是看不见的,D错。
考点:本题考查实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,错误的是

A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素可能代表N、P、K等必需元素
C.③图中,其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向左移动
D.④图中,当光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生,促进种子萌发;6-甲基嘌呤能抑制RNA聚合酶活性。分别用三组试剂对种子进行处理:①赤霉素:②赤霉素和脱落酸;③赤霉素和6-甲基嘌呤。结果如图所示,下列说法不正确的是

A.激素能调控基因的选择性表达
B.对α-淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用
C.脱落酸作用机理是促进转录过程
D.种子的萌发受多种激素共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛋白质Smac(细胞中促进细胞凋亡的关键蛋白)存在于正常细胞的线粒体中。当线粒体接受到释放这种蛋白的信号时,就将它释放到线粒体外,然后Smac与IAPs(凋亡抑制蛋白)反应,促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是

A.细胞凋亡时,细胞的体积变小,但是细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩
B.细胞凋亡时具有水分减少、代谢减慢、所有酶的活性下降等特征
C.Smac从线粒体释放时需消耗能量,Smac与IAPs在细胞凋亡中的作用相同
D.癌细胞的无限增殖,可能与lAPs基因过度表达和Smac从线粒体中释放受阻有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是(    )

A.1850~1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低
B.1875年比1850年植物种类增多,群落结构趋于简单
C.1950年时,农场中的生物群落有明显的分层现象
D.从图中信息反映出人类的干扰会影响群落的演替的方向和速度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于结构与功能相适应的描述,不正确的是 (   )

A.基因中碱基对的缺失可导致所编码的蛋白质功能发生改变 
B.线粒体内膜凹陷折叠形成嵴,大大提高了有氧呼吸的效率 
C.皮肤毛细血管能够舒张,有利于人体在寒冷环境中维持体温 
D.群落中植物的垂直结构提高了群落利用阳光等资源的能力 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示有关叙述正确的是

A.该生物的种群增长曲线呈“J"型
B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素
C.要合理利用该种动物资源,应将种群密度控制在D点
D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图①示限制酶切割某生物DNA分子的过程;图②表示该生物体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是(    )

A.图②所示的生物体中肯定存在含有2个a基因的细胞
B.用限制性内切酶可以从图②所示基因型的细胞中提取合成黑色素的所有目的基因
C.若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙
D.图①所示限制酶能识别的碱基序列及切点是TTAA,切点在G和A之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于蛋白质工程和基因工程的比较,不合理的是 (    )

A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质
B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成
C.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的
D.当得到可以在-80℃条件下保存半年的DNA和干扰素后,在相关酶、相应的原料和适宜的温度、pH等条件下,DNA和干扰素分别可以大量自我合成

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