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    已知羊的毛色遗传受一对等位基因A、a控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现了一只黑色小公羊。请回答下面的问题。
    (1)在上述遗传中，两只白羊的基因型分别是             。
    (2)在判断另一只白色公羊是纯合子还是杂合子时，最好选择多只    母羊与其交配。如果后代的表现型及比例为          ，则可判断亲本中的公羊很可能是纯合子；如果后代的表现型及比例为            ，则可判断亲本中的公羊是杂合子。

    （1）Aa、Aa      （2）黑色   全部为白色的      黑:白为1:1

    解析试题分析：（1）两只白色羊交配，后代中出现了一只黑色小公羊，说明黑色为隐性。亲本为A_×A_，子代出现aa，亲本基因型都是Aa。（2）白色公羊可能是AA或Aa，与黑色母羊aa交配，如果后代都是白羊（Aa），则公羊为AA，如果后代为1黑（aa）：1白（Aa）,则公羊为Aa。
    考点：本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）植物甲的花色有橙色、红色和黄色三种类型，植物乙的花色有紫色和白色两种类型。利用植物甲、植物乙分别进行如下两组实验：
    实验1：
    ①黄花×黄花→黄花
    ②橙花×橙花→橙花：黄花=3：1
    ③红花×黄花→红花：橙花：黄花=1：2：1
    ④橙花×红花→红花：橙花：黄花=3：4：1
    实验2：
    ①紫花×白花→紫花：紫花：白花=9：7
    ②白花×白花→紫花：紫花：白花=9：7
    ③紫花×白花→紫花：紫花：白花=3：1
    请分析结果回答下列问题：
    （1）由实验1中杂交组合__________可判断__________为隐性性状。
    （2）植物甲的花色若由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则杂交组合③中亲代红花的基因型是________，其自交后代的表现型及其比例为_________。
    （3）由实验2的结果分析，植物乙的花色受_________对等位基因控制。
    （4）植物乙的花色若由一对等位基因控制用D、d表示，若由两对等位基因控制用D、d和E、e表示，以此类推，则实验2中三个杂交组合亲本中白花类型的基因型依次为：
    ①_____________；②_____________、_____________；③________。组合②的F2中纯合的白花植株占白花植株的比例为___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分)I图表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比例的变化关系；II图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像，请据图回答。

    （1）I图中BC段形成的原因是_______________，DE段形成的原因是____________。
    （2）II图中______细胞一定处于I图中的CD段。
    （3）II图中具有同源染色体的是_______细胞，甲细胞处于于I图中的       段，①和④是
    _________染色体，甲细胞中有_______个染色体组。
    （4）II图中丁细胞的名称是________。如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是__________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是来自于同一动物体内处于四个不同分裂状态的细胞图示。请据图回答。

    (1)①所示细胞处于      分裂的        期。
    (2)由图     可判断上述细胞来自于      (雄性／雌性)动物。
    (3)图中染色体与DNA含量之比为1：2的细胞是        。(填标号)

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）下面是关于月季花药培养的相关问题，请回答：
    （1）通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一种是花粉通过＿＿＿＿发育成植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成＿＿＿＿，再将其诱导分化成植株。两条途径主要取决于培养基中＿＿＿＿。
    （2）通常选择＿＿＿＿的花蕾作为实验材料，对华药取样后用＿＿＿＿对其染色，镜检发现大多数的花粉含有两个核，该时期花药＿＿＿＿（适宜、不适宜）进行接种。
    （3）在花药培养过程中发现:接种花药的培养基中，花药边缘出现杂菌，其余部分正常，未接种的培养基正常。出现该现象的原因最可能是＿＿＿＿。
    （4）花药培养在育种上有特殊意义。采用花药培养的方法，可使花药粒发育成＿＿＿＿倍体植株，在经过人工诱导＿＿＿＿，使其能够正常生殖。该育种技术的最大优点是＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同，下图为某人X和Y染色的比较图解，其中A与C为同源区段。请回答：

    (1)在A段上的基因在C段可以找到对应的            ，此区段的基因遗传遵循         定律。
    (2)色盲和血友病的基因最可能位于X染色体的      段上。
    (3)如果某病只能由男性传给其儿子，则致病基因位于      段上。
    (4)某人D区段有一致病隐性基因，若与一不携带致病基因的正常女性结婚，所生的后代中发病机率是           。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （5分）如图表示物质通过红细胞膜的几种方式示意图，请回答：

    ⑴图中A表示          方式，B表示        方式，C表示         方式。
    ⑵在K+、O和葡萄糖三种物质中，通过B方式进入红细胞的是     。
    ⑶若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，               方式将会受到较大影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （11分）小明为了探究光强度和光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提供最佳的光强度，设计实验如下：
    实验过程：
    取有5片叶子的西红柿植株若干，分别放在密闭的玻璃容器中。
    实验开始前测定容器中CO2浓度，12小时后再次测定容器中CO2浓度。
    实验分别采用7种不同的光强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
    实验结果：

    请据表分析并回答下列问题：
    （1）这一实验中的自变量是               ；因变量是                 ；测量指标是                   ；无关变量是                 （至少写两个）。
    （2）小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗？       。为什么？                                                   。
    （3）这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是           。
    （4）小明对他的探究结果很失望。他说：“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议                                                                。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人和哺乳动物的尿中含有尿素，大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶，可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验，请回答下列问题：
    （1）分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有_____________、______________和_______________。
    （2）将样液进行一系列的梯度稀释，然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在______________旁进行操作。接种后的培养皿_______于37℃的____________中培养。
    （3）用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌，从功能上划分该培养基属于_______培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌，其菌落周围会出现红色环带，这是由于尿素被分解产生的________使pH升高，酚红指示剂产生的颜色变化，从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大，表明该菌株利用尿素的能力________。
    （4）与全营养培养基中的菌落相比，以尿素为氮源的培养基中菌落数(    )。

    A．多 B．少 C．相等 D．几乎为零

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