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    将大小一致、数量相等、生理条件相似的同种植物的叶圆片在黑暗中放置一段时间后，置于不同的试管中，按下表的实验条件处理（“+”表示具有该条件）．着色最浅叶片所在的试管编号是（　　）
    试管编号 ① ② ③ ④
    实验处理 CO2溶液 + + + +
    光照 白光 蓝光 红光 绿光
    碘液 + + + +
    A、①B、②C、③D、④
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少．题中将叶圆片放在黑暗一段时间是为了消耗其中原有的淀粉，防止对实验结果产生影响．
    解答： 解：分析题干可知，本实验的自变量为光照不同．由于叶绿体中的色素对不同光质的吸收不同，色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少，因此在绿光条件下光合作用最弱，产物淀粉最少，所以碘液处理后着色最浅．
    故选：D．
    点评：本题考查了色素的吸收光谱以及对照实验的设计等相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因具有3个外显子和2个内含子，下图表示该基因的片段及相应转录出的信使RNA，请据图回答问题：

    注：与该基因片段相关的几种氨基酸的密码子：丝氨酸（UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC）；缬氨酸（GUA、GUU、GUC、GUG）；甘氨酸（GGU、GGG、GGA、GGC）；甲硫氨酸（AUG）；终止密码（UAA、UGA、UAG）．
    （1）具有该基因的细胞属于
     
    细胞，判断的依据是
     
    ．
    （2）该图所示的过程与合成DNA过程相比，不同的是以
     
    为模板．
    （3）若该基因复制时发生差错，在上图箭头②处的碱基“T”丢失了，该变异基因指导合成肽链的最后一个氨基酸是
     
    ．
    （4）当上图箭头①有T变成G时，这种突变结果对该蛋白质的合成的影响是
     
    ．
    （5）若该基因平均每个内含子有210个碱基对，平均每个外显子含有147个碱基对，则该基因编码蛋白质是最多需要
     
    种tRNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据调查，某地区大约每70个表现型正常的人中，便有一个白化病基因携带者．一个表现型正常的女性（她的双亲正常，妹妹为白化病），与一个无亲缘关系的正常男性婚配，他们的子女中患白化病的概率为（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    6
    C、
    1
    140
    D、
    1
    420

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是（　　）
    A、乙图中的D是生态系统中的主要成分
    B、O2浓度最高的是甲图中的B
    C、人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿
    D、因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个基因中有120个碱基，那么该基因能够合成的多肽中最多有肽键多少个（　　）
    A、19B、20C、40D、39

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于用生长素处理二倍体番茄所得的无籽果实的基因型是（　　）
    A、YRB、Dd
    C、AAaD、Bbbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是（　　）
    A、给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C3→14C6H12O6
    B、用15N标记核苷酸可研究分裂期染色体形态和数目的变化规律
    C、要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌
    D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含18O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    医生常给脱水的病人注射0.9%的生理盐水．因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破，在浓盐水中会因失水过多而皱缩，从而失去输送氧的功能，这说明（　　）
    A、水和无机盐是构成细胞的重要物质
    B、水分子容易进出细胞
    C、无机盐离子容易进出细胞
    D、无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）．因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”．这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
    B、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
    C、入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除
    D、T细胞与红细胞发育成熟的场所相同

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