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动植物细胞都有但功能不完全相同的细胞器是(  )
A、线粒体B、内质网
C、核糖体D、高尔基体
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:高尔基体普遍分布在动物细胞和植物细胞中,在动物细胞中,高尔基体与细胞的分泌物形成有关;在植物细胞汇总,高尔基体与植物细胞的细胞壁形成有关.
解答: 解:A、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的动力车间,动植物细胞中功能相同,A错误;
B、内质网普遍存在于动物细胞中,但是功能相同,B错误;
C、核糖体是合成蛋白质的场所,动植物细胞中功能相同,C错误;
D、高尔基体在动物细胞中与细胞分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了细胞器的分布以及功能等知识,要求考生识记高尔基体是普遍存在于动植物细胞中的,但是功能不完全相同的细胞器,难度不大,属于考纲中识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用双缩脲试剂鉴定蛋白质实验时,正确的操作是(  )
A、2mL蛋白质稀释液先加0.1g/mL的NaOH,振荡均匀后,再加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
B、2mL蛋白质稀释液先加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,再滴入0.1g/mL的NaOH溶液
C、2mL蛋白质稀释液,同时加入0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL CuSO4溶液混合
D、在NaOH和CuSO4混合液中加入2mL蛋白质溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示细胞内某些重要物质的合成过程.下列叙述与该图相符的是(  )
 
A、DNA-RNA杂交区域中A应与T配对
B、mRNA翻译只能得到一条肽链
C、原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译,因为原核生物的核糖体可以靠近DNA
D、真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的层次是(  )
(1)池塘中的一个衣藻(2)池塘中的所有生物(3)池塘中的所有衣藻(4)池塘.
A、个体、种群、群落、生态系统
B、个体、群落、种群、生态系统
C、细胞、种群、群落、生态系统
D、细胞、群落、种群、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知芦花鸡基因B在性染色体上,对非芦花鸡基因b是显性,为了尽早而准确地知道小鸡的性别,应选用(  )
A、非芦花母鸡和芦花公鸡交配
B、芦花母鸡和非芦花公鸡交配
C、芦花母鸡与芦花公鸡交配
D、非芦花母鸡与非芦花公鸡交配

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某二倍体生物减数分裂过程中,若某对同源染色体在减数第一次分裂的后期没分开,则形成的配子(  )
A、一半正常B、全部正常
C、全不正常D、无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

将淀粉溶液加入A试管中2mL,将蔗糖溶液加入B试管2mL,然后分别加入新鲜的淀粉酶溶液各2mL,在温水中放5min,取出试管,各向2支试管中分别加入2mL斐林试剂,将2支试管放在热水中加热,煮沸,哪个结论正确(  )
A、A、B均不变
B、A、B均变成砖红色
C、A变成砖红色B不变色
D、B变成砖红色A不变色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小鼠为对象进行的研究工作,请分析回答问题.
(1)进行小鼠胚胎工程操作时,首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)饲养成年雌鼠,并注射促进性腺激素,目的是
 
.然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下培养一段时间培养成熟.再在37℃,5%CO2条件下,精卵共同作用4h,移入发育培养液中继续培养.定时在显微镜下观察胚胎的变化,第5天左右以看到胚胎发生收缩,细胞间隙扩大,接着胚胎内部出现裂隙,这是胚胎
 
期开始的标志.
(2)如果体外受精后,在精核与卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞),处理后的受精卵可发育成小鼠.这种方法在动物新品种选育中的显著优点是
 

(3)如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中,由重组细胞发育成小鼠丙,则小鼠丙的基因来源于
 

(4)如果将外源基因导入小鼠受精卵,则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中.这种受精卵有的可发育成转基因小鼠,有的却死亡.请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中a、c分别是指细胞膜、具膜细胞器
B、若d是叶绿体,则m、n一定是外膜和内膜
C、图中p是线粒体的内膜
D、图中的f和h分别是指内质网和高尔基体

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