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【题目】下列有关人体免疫系统及其功能的叙述,正确的是( )

A. 有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于自身免疫病

B. 效应T细胞对癌细胞的攻击属于免疫系统的防卫功能

C. 记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化

D. HIV侵入人体后可刺激T细胞分泌淋巴因子并与HIV结合

【答案】C

【解析】

体液免疫和细胞免疫的具体过程:

有人接触某些花粉引起的皮肤荨麻疹属于过敏反应,A错误;效应T细胞对肿瘤细胞的攻击属于免疫系统的监控和清除功能,B错误;根据体液免疫和细胞免疫过程可知,记忆细胞可来源于B细胞、T细胞和记忆细胞的增殖分化,C正确;T细胞分泌的淋巴因子能促进接受该病毒刺激的B细胞增殖分化成浆细胞,而不能直接与该病毒结合,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中属于染色体变异的是( )
①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征
②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
③联会的同源染色体之间发生染色体交叉互换
④唐氏综合征患者细胞中多一条21号染色体
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作,如果是促进,该调节就是正反馈,反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析正确的是( )

A. 图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统

B. 甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲

C. 乙一定是生态系统中的生产者,最可能是草本植物

D. 图1中存在负反馈调节,图2中存在正反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列信息传递的实例中,属于调节生物的种间关系的是( )

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长

B.昆虫散发性外激素传递信息

C.草原返青时,绿色为食草动物提供信息

D.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A.C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是( )

A. 图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照

C. 图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌

D. 实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地区森林中,野兔因染病大量死亡,最先受害的是(  )

A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是肺炎双球菌的体内转化实验,图乙是噬菌体侵染细菌的实验.关于这两个实验的分析正确的是(  )

A. 甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内,R型细菌向S型细菌发生了转化,转化的原理是基因重组

B. 乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气,离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离

C. 32P、35S标记的噬菌体,分别侵染未标记的细菌,离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中

D. 若用无放射性标记的噬菌体,侵染体内含35S标记的细菌,离心后放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是中原某地区环境因子日变化情况;下图表示该地区国槐和紫藤两种豆科植物光合作用日变化(Pn表示C02吸收量)情况。请回答下列问题:

时刻

光照强度

(μmol·m-2·s-1

温度

(℃)

CO2浓度

(μmol·m-2·s-1

8:00

593

30.4

381

10:00

1385

31.0

295

12:00

1473

32.4

343

14:00

1042

32.4

249

16:00

832

32.7

246

18:00

97

28.8

260

(1)由表可知,一天中8:00时大气C02浓度最高,其原因可能是______________(主要从光合作用与呼吸作用角度分析)。

(2)在8:00时,紫藤能产生ATP的细胞器有____________________________

(3)在12:00时,____________________(填“能”或“不能”)比较国槐与紫藤产生有机物的多少,理由是________________________________________________

(4)在12:00~18:00之间,国槐单位面积有机物的积累量不断___________(填“增加”或“减少”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学总结了四点有关减数分裂的知识,其中错误的是( )
A.次级精母细胞核中的DNA和正常体细胞核的DNA数目相同
B.同源染色体的分离, 是导致细胞中染色体的数目减半的原因
C.同源染色体的分离,使次级精母细胞中染色体和四分体的数目都减少了一半
D.初级精母细胞中核DNA分子数目是四分体数目的4倍

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