分析有关科学探究的资料.回答下列问题. 植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素.科学实验发现土壤中缺磷.会导致植株矮小.叶色暗绿.依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素.试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致.实验所需主要用具.试剂:烧杯.漏斗.试管.研钵.完全培养液.仅缺磷的完全培养液.无水乙醇.SiO2.CaCO3..� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（10分）分析有关科学探究的资料，回答下列问题。
植物的生长发育需要根从土壤中吸收水分和各种矿质元素，科学实验发现土壤中缺磷，会导致植株矮小，叶色暗绿。依据叶色变化可能是缺少类胡萝卜素，试设计实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致。
实验所需主要用具、试剂：烧杯、漏斗、试管、研钵、完全培养液、仅缺磷的完全培养液、无水乙醇、SiO₂、CaCO₃_、、层析液等
实验材料：正常生长的黄瓜幼苗
1．实验假设：                                                           。
实验步骤：
2．第一步：取两个烧杯编号为A、B，各放入                     的黄瓜幼苗
3．第二步：
4．第三步：分别从A、B两组中选取                 ，用       提取叶片色素，用             法分离色素，观察比较                                    。
5．实验结果预测：
（1）
（2）
6．磷元素组成的物质在生命代谢活动中具有重要的作用，试举出其在细胞中组成的三种物质                                        。

1．缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿。
2．同一品种且长势相近，苗龄相同
3．A、B两烧杯中分别加入完全培养液、缺磷的不完全培养液，置于相同且适宜的条件下培养，培养到两组黄瓜苗叶片出现差异时。
4.选取等量叶片无水乙醇纸层析 A、B两组色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅
5.（1）A、B两组类胡萝卜素色带一致，说明缺磷导致的叶色暗绿，不是由于类胡萝卜素缺乏所致
（2）A组比B组类胡萝卜素色带大，或B组缺少类胡萝卜素色带，说明缺灰分导致的叶色暗绿，是由于类胡萝卜素缺乏所致
6.核酸（或DNA或RNA）磷脂、ATP

解析试题分析：该实验探究叶色暗绿是否是因为缺磷造成类胡萝卜素缺乏所致，可做出假设缺磷导致类胡萝卜素缺乏，引起叶色暗绿。实验要保证单一变量和对照原则，所以黄瓜幼苗要求同一品种且长势相近，苗龄相同等。培养液用完全培养液、缺磷的不完全培养液，提取色素用无水乙醇，分离色素法是纸层析法。通过比较色素带中类胡萝卜素色素带的宽度和颜色的深浅来判断是否是胡萝卜素的影响。若A、B两组类胡萝卜素色带一致，说明缺磷导致的叶色暗绿，不是由于类胡萝卜素缺乏所致，若A组比B组类胡萝卜素色带大，或B组缺少类胡萝卜素色带，说明缺灰分导致的叶色暗绿，是由于类胡萝卜素缺乏所致。核酸（或DNA或RNA）磷脂、ATP、NADPH等中都含有P元素。
考点：本题考查实验设计相关知识，意在考查考生独立完成生物实验，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

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（现代生物科技专题，10分）如图是某单基因遗传病的家系图。

(1)为研究其发病机理，通常采用 _________获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有 ________ 酶。
(2)为诊断2号个体是否携带致病基因，通常采用的分子生物学检测方法是。
(3)该病会导致病人免疫能力下降，被病毒感染后的治疗需要大量的抗体。临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗，具有___ 、__________的特点，并可能 __________ ，但存在一些弊端，其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应。5号个体在连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，排除病毒变异的因素，上升原因还可能是人体产生了 __________ ，使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用。
(4)目前，研究人员可应用 __________ 技术，改造鼠源性抗体分子的结构，降低鼠源性抗体的人体反应。

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（3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂吸收量的关系图，在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是    ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的    倍。
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(10分)图A表示紫茉莉花色的遗传，图B、C、D分别表示某雌雄异株植物M的花色遗传、花瓣中色素的控制过程及性染色体简图。叶型（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（C和c）控制，请据图回答下列问题：

茉莉花

某种植物M

亲代  白花ⅹ红花
↓
F₁       紫花
↓自交
F₂白花紫花红花
1     2     1

亲代蓝花ⅹ白花
（甲）↓（乙）
F₁ 紫花
↓自交
F₂紫花蓝花白花
9 3 4

白色素
↓酶1←基因A
蓝色素
↓酶2←基因B
紫色素

Ⅱ

Ⅰ

Ⅲ

X Y

（1）图A茉莉花花色的遗传     （是、否）遵循基因分离定律；结合B、C两图可判断B图中F₂蓝花植株的基因型为         。若将B图中F₂紫花分别测交，后代中表现型比例为紫花：蓝花：白花=          。
（2）若以基因型为AaBb和Aabb的植株杂交，产生的子一代的表现型及比例          。
（3）若基因A发生突变，该植物仍能开蓝花，可能的原因为                        。
（4）植物M的XY染色体既有同源部分（图中的Ⅰ片段），又有非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制叶型的基因位于图D中Ⅰ片段，宽叶（D）对窄叶（d）为显性。现有宽叶、窄叶雌性植株若干和宽叶雄株若干（基因型为X^DY^D、X^DY ^d或X^dY^D），选择亲本          或         通过一代杂交，培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。
（5）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F₁自交，播种所有的F₂，假定所有的F₂植株都能成活，F₂植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F₂自交收获的种子数量相等，且F₃的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F₃中表现白花植株的比例为         。

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(11分)某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)决定的，且只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。下面为该植物纯合亲本间杂交实验过程，已知红花亲本的基因型为AAbb，请分析回答：
组合1：亲本白花×红花→F₁紫花→F₂ 9／16紫花：3／16红花：4／16白花
组合2：亲本紫花×红花→F₁紫花→F₂ 3／4紫花：1／4红花
组合3：亲本紫花×白花→F₁紫花→F₂ 9／16紫花：3／16红花：4／16白花
(1)第1组实验中白花亲本的基因型为____________，F₂中紫花植株的基因型应为_________________________________，F₂表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占__________。
(2)若第3组实验的F₁与某白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例
及相对应的该白花品种可能的基因型：
①如果杂交后代紫花：白花=1：1，则该白花品种的基因型是____________。
②如果杂交后代________________________，则该白花品种的基因型是aabb。
③如果杂交后代________________________，则该白花品种的基因型是aaBb。
(3)请写出第2组实验的遗传图解：

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(10分，每空1分)下图是在光照条件下，小麦叶肉细胞内发生的生理过程。①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

⑴物质a分布在叶绿体的             ，物质e是           。
⑵上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是           ，其中为绿色植物各种生命活动提供能量最多的过程和产生ATP最多的过程分别是         ，③过程进行的场所是                     。
⑶在过程③④⑤中，能量的转换是                                    。
⑷假如白天突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是[ ]          ；假如该小麦植株从光照条件下移到黑暗处，h的变化是            。
⑸与上图生理活动有关的两种细胞器可进行转录过程，除自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物名称                        。
⑹较强光照下，①过程中d的移动方向是                                。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（8分，每空2分）下图图1表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线。图2表示细胞分裂某时期示意图。

（1）B时期细胞中有             个染色体组，染色体数与DNA数一定相等的时期有                   。
（2）在L时期基因组成可能为                                             。
（3）图2中ABCD分别对应图1中的时期为                                 。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

（每空2分，共16分）某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验：
实验1：在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液，pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每一支试管都产生气体。请回答：
该实验的课题是：                                                    。
实验中的自变量是                                                    。
各实验组均在30℃下进行的原因是                                      。
实验2：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验1。
分别测定实验1、2中过氧化氢在相同时间内含量变化，绘制成如图1所示曲线，请回答：

曲线A是实验      （填1或2）的结果。
图1中两曲线最低点位于横坐标同一位置的原因是
                         。
图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物对酶所催化反应速率的影响。请在图上画出：
①如果在A点时，将温度提高5℃时的曲线变化；
②如果在B点时，向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化；
③如果在C点时，加入大量pH为1.8的HCl的曲线变化。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

假设请你来定量研究A动物蛋白对小鼠生长的影响。请分析回答：（7）
【资料】饲料中的蛋白含量一般低于20％；
普通饲料可维持小鼠正常生长；
A动物蛋白有可能用于饲料生产。
【饲料】
l基础饲料：基本无蛋白质的饲料。
2普通饲料(含12％植物蛋自):基础饲料+植物蛋白。
3试验饲料：基础饲料+A动物蛋自。
【实验分组】

实验组号	小鼠数量(只)	饲料	饲养时间(天)
1	10	基础饲料	21
2	10	试验饲料1(含6％A动物蛋白)	2l
3	10	试验饲料2(含12％A动物蛋白)	21
4	10	试验饲料3(含 A动物蛋白)	21
5	10	试验饲料4(含 A动物蛋白)	21
6	10	I	Ⅱ

备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。
【实验方法和检测指标】略
①实验组6中，Ⅰ应该为          ，原因是                                    ；
Ⅱ应该为   ，原因是                                                     。
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的                       。

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