A. | 病毒在人体内环境中大量增殖 | |
B. | 刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
C. | 非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用 | |
D. | 多种免疫活性物质能迅速将其清除 |
分析 1、病毒没有细胞结构,其成分只有蛋白质和核酸,但是其生命活动必需依赖于细胞.
2、T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
3、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
4、三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
解答 解:A、病毒只能寄生在活细胞中,而不能在人体内环境中增殖,A错误;
B、淋巴因子只能增强淋巴细胞的杀伤力,而不能与病毒结合,B错误;
C、非特异性免疫和特异性免疫均发挥作用,C正确;
D、淋巴因子能增强免疫效应,但不能迅速将其清除,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所需的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大多数蛋白质在生物膜上是可以运动的 | |
B. | 核糖体是蛋白质合成和加工的场所 | |
C. | 细胞壁的形成都与高尔基体有关 | |
D. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
凝胶电泳的结果(1Kb=1000对碱基)(+表示该片段的存在) | |||
分子量(Kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
1.0 | + | + | |
2.0 | + | ||
3.0 | + | ||
4.0 | + | ||
5.0 | + | ||
6.0 | + | ||
7.0 | + | ||
9.0 | + | ||
10.0 | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种 | |
B. | 该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 | |
D. | DNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 向2mL苹果组织样液中加入1mL的斐林试剂,混匀后呈现蓝色 | |
B. | 向2mL豆浆中加入1mL质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液,混匀后出现紫色 | |
C. | 将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中后,可观察到原生质层紫色加深 | |
D. | 向2mL果酒中滴加溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液,震荡后显灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜是细胞器的基本结构 | B. | 不同细胞器功能不同但能协调配合 | ||
C. | 细胞器是新陈代谢的基本单位 | D. | 病毒中只有核糖体一种细胞单位 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南省高考适应性月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校生物兴趣小组利用本校资源,正确高中生物实验进行了部分重复。请根据相关实验回答问题。
(1)在以下实验操作过程中不需要染色的是 ,需要盐酸的是 (均填序号)。
①观察植物细胞的吸水和失水
②观察DNA与RNA在细胞中的分布
③观察线粒体
④观察叶绿体
⑤绿叶中色素的提取和分离
⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
(2)为获得较纯细胞膜,在制备时,不选用蛙红细胞的原因是 。
(3)若要探究温度正确酶活性的影响,供选择的材料有过氧化氢酶和过氧化氢、淀粉酶和淀粉,最好选择 进行实验,原因是 。
(4)该组同学将载有三棱镜和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,利用透过三棱镜的光,照射水绵的临时装片,发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域,这一结果可说明 。
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