A. | b的变化是在叶绿体的类囊体薄膜上完成的 | |
B. | d代表有氧呼吸生成大量ATP的阶段 | |
C. | c的过程包括光反应和暗反应两个阶段 | |
D. | a的过程还应有C3化合物和少量ATP的产生 |
分析 1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段.
光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上,色素吸收光照,吸收光能、传递光能,并将一部分光能用于水的光解生成[H]和氧气,另一部分光能用于合成ATP.
暗反应发生场所是叶绿体基质中,首先发生二氧化碳的固定,即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物,三碳化合物利用光反应产生的[H]和ATP被还原.
2、有氧呼吸包括三个阶段:第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢,同时释放少量能量,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢,同时释放少量能量,发生在线粒体基质中,第三阶段是还原氢与氧气结合形成水,释放大量能量,发生在线粒体内膜上.
解答 解:A、b的变化是在细胞质基质和线粒体中完成的,A错误;
B、d代表有氧呼吸第三阶段,还原氢与氧气结合形成水,生成大量ATP的阶段,B正确;
C、c的过程是水的光解,释放氧气,为光反应阶段,C错误;
D、a的过程包括二氧化碳的固定和C3化合物的还原,其中C3化合物的还原过程需要消耗ATP和[H],D错误.
故选:B.
点评 本题考查光合作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 100 | B. | 164 | C. | 128 | D. | 64 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三碳酸增多,五碳糖减少 | B. | 三碳酸增多,五碳糖增多 | ||
C. | 三碳糖减少,五碳糖增多 | D. | 三碳酸减少,五碳酸减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 | |
B. | 生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 | |
C. | 生长素浓度越大,对于促进生根的效果不一定越好 | |
D. | 除最适浓度外可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 | |
B. | 纯合子自交产生的子代表现的性状一定是显性性状 | |
C. | 基因型相同,表现型也一定相同 | |
D. | 狗的长毛和卷毛是一对相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生长素浓度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均长度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
A. | 低浓度生长素促进花粉管的萌发 | |
B. | 高浓度的生长素抑制花粉管的萌发 | |
C. | 在该植物开花时用适宜浓度生长素溶液处理可提高结实率 | |
D. | 生长素在促进花粉管的萌发时与赤霉素有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性和茎的背地性不能体现生长素的两重性 | |
B. | 内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
C. | 稳态是机体在神经系统调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
D. | 反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,对于稳态维持有重要意义 |
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