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    与减数分裂相比较，属于有丝分裂所特有的是（　　）
    A、存在遗传信息的表达过程
    B、具有发生基因突变的可能
    C、子细胞核中中的基因组成是相同的
    D、核基因与染色体的行为完全一致
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：
    比较项目 有丝分裂 减数分裂
    染色体复制 间期 减I前的间期
    同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
    分离与组合 也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合
    着丝点的
    行为    		 中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧，减II在赤道板
    断裂 后期 减II后I期
    解答： 解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都存在遗传信息的表达过程，即蛋白质的合成过程，A错误；
    B、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期DNA复制时都有可能发生基因突变，B错误；
    C、有丝分裂形成的两个子细胞核中的基因组成是相同的，而减数分裂过程中发生了等位基因的分离和同源染色体上非等位基因的自由组合，因此子细胞核中的基因组成不一定相同，C正确；
    D、核基因在染色体上，因此有丝分裂和减数分裂过程中核基因与染色体的行为完全一致，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，依次为实验试剂、作用或实验结果，其中不正确的是（　　）
    A、斐林试剂，还原糖发生作用，生成砖红色沉淀
    B、吡罗红，把DNA染成红色，观察DNA的分布
    C、健那绿，活细胞染料，把线粒体染成蓝绿色
    D、溴麝香草酚蓝水溶液，检验CO2，溶液由蓝→绿→黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    B组．如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后2周内体温和抗体浓度的变化．请据图回答下列问题：
    （1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有
     
    和
     
    ，维持体温恒定的调节方式是
     
    调节．
    （2）若该志愿者注射疫菡后的第l 5天感染SARs病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线．此时抗体产生的主要途径是
     
    ．
    （3）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是
     
    ，从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是
     
    ．
    （4）将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁、戊五人同出旅游，途中发生意外情况，甲受伤失血颇多．经诊断，急需输血，五人血型鉴定结果如下：
    甲 乙 丙 丁 戊
    抗A血清 - - + - +
    抗B血清 + - + + -
    （“+”表示红细胞凝集，“-”表示红细胞不凝集）
    （1）输血时应首先考虑由
     
    将血液输给甲．
    （2）如果上述首选者因特殊情况不能供血时，还可考虑由
     
    将血液输给甲，因为这人的红细胞
     
    ，在AB0血型系统中这类血型的人被称为“全适供血者”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，某个同学在分析时，做出了如下判断，你认为其中判断有错误的是（　　）
    A、甲为光合作用，乙为细胞呼吸
    B、甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中
    C、甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗
    D、与④过程有关的酶分布在线粒体内膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为真核细胞内某基因结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占15%．下列说法正确的是（　　）
    A、该基因的一条脱氧核苷酸链中
    (C+G)
    (A+T)
    为7：3
    B、该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
    C、DNA解旋酶只作于①部位，限制性内切酶只作用于②部位
    D、该基因复制3次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2100个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下行为可能传染艾滋病的是（　　）
    A、和艾滋病人握手
    B、和艾滋病患者共进晚餐
    C、与艾滋病患者共用马桶
    D、与静脉吸毒者共用一个针管

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分别取适宜光照、适宜温度而低CO2浓度条件下生长的玉米和小麦叶片，徒手切片后，立即用碘液染色，置于显微镜下观察到的实验现象是（　　）
    A、玉米叶肉细胞呈现蓝色，维管束鞘细胞不呈现蓝色
    B、小麦叶肉细胞呈现蓝色，维管束鞘细胞不呈现蓝色
    C、小麦维管束鞘细胞呈现蓝色，叶肉细胞不呈现蓝色
    D、玉米维管束鞘细胞呈现蓝色，叶肉细胞不呈现蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的说法中错误的是（　　）
    A、艾滋病毒破坏B淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪
    B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    C、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症
    D、与艾滋病人共用剃须刀可能会感染HIV

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