如图D5?5表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述有误的是 ( )
图D5?5
A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B.RNA聚合酶可来源于进行⑤过程的生物
C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同
科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第15讲 核酸是遗传物质的证据(解析版) 题型:选择题
S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,下列有关叙述正确的是 ( )
A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
B.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果
C.S型菌再次进入人体后可刺激记忆细胞中某些基因的表达
D.活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内,可导致小鼠死亡,证明了DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第12讲 分离定律(解析版) 题型:选择题
人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变),则( )
| AA | Aa | aa |
男性 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
女性 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
A.甲是男性,基因型为Aa
B.甲是女性,基因型为Aa
C.甲是男性,基因型为aa
D.甲是女性,基因型为aa
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第10讲 细胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 题型:选择题
研究表明细胞癌变是细胞从已分化状态转变到未分化状态的过程,下列叙述正确的是( )
A.癌细胞和正常分化的细胞相近
B.癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关
C.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D.癌细胞类似于胚胎细胞,二者都脱离了细胞的正常分化
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第10讲 细胞的分化、衰老和凋亡(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞全能性的叙述,正确的是 ( )
A.通过组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性
B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性
D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷7(解析版) 题型:选择题
图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤。下列叙述正确的是( )
图1
图2
图D5?1
A.图1中甲为DNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同
B.图1中的碱基互补配对方式只有A与T配对,G与C配对
C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质
D.图2中③合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷6(解析版) 题型:选择题
细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质,主要作用于细胞周期的G2期。M期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。下列有关叙述正确的是( )
A.S期时间较长的细胞更适合作为“观察细胞有丝分裂”实验的材料
B.如果缺少氨基酸的供应,动物细胞一般会停留在细胞周期的S期
C.抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成,阻断细胞分裂
D.M期细胞与G1期细胞融合,可能不利于G1期细胞核中DNA的表达
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题
动物细胞中的基因一类是维持生存的,在各种细胞中都处于活动状态;另一类基因是选择性表达的基因。下图是能产生抗体A的效应B细胞,关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态,下列说法正确的是( )
A.其中有一个是打开的,即抗体A基因
B.其中有两个是打开的
C.其中有一个是打开的,即ATP合成酶基因
D.其中三个都是打开的
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习45分钟单元基础训练卷3(解析版) 题型:选择题
如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是( )
A.O2浓度为a时,有氧呼吸最弱
B.O2浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5
C.O2浓度为c时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸
D.O2浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
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