A. | ①是磷酸、③是鸟嘌呤 | B. | ②为核糖或脱氧核糖 | ||
C. | ⑤为脱氧核苷酸长链的片段 | D. | ④为鸟嘌呤核糖核苷酸 |
分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、分析题图:图示为某核苷酸长链的示意图,该核苷酸链含有碱基T,可推测题图为构成DNA的脱氧核苷酸链(部分片段),其中①为磷酸,②为脱氧核糖,③为含氮碱基(胞嘧啶),④为(胞嘧啶)脱氧核糖核苷酸,⑤为脱氧核糖核苷酸长链的片段.
解答 解:A、由以上分析知,题图中的①是磷酸、③是胞嘧啶,A错误;
B、由以上分析知,题图中的②是脱氧核糖,B错误;
C、由以上分析知,题图中的⑤为脱氧核苷酸长链的片段,C正确;
D、由以上分析知,题图中的④为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,D错误.
故选:C.
点评 本题结合某核苷酸长链的示意图,考查核酸的相关知识,考生识记核酸的种类及其化学组成,掌握DNA和RNA的异同,能准确判断图中各结构的名称是解题的关键;通过观察该核苷酸链含有碱基T,推测题图为构成DNA的脱氧核苷酸链(部分片段)是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体 | |
C. | “分子垃圾袋”边界应主要由磷脂和蛋白质构成,该结构具有流动性的特点 | |
D. | 细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供、动力可由叶绿体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 对根的处理 | 生长状况 |
1 | 黑暗 | 竖直生长 |
2 | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
3 | 黑暗(一侧贴琼脂块) | 竖直生长 |
4 | 黑暗(一侧贴含10-8mol/L的生长素琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
5 | 黑暗(一侧贴含10-6mol/L的生长素琼脂块) | ? |
A. | 第2组根尖背光弯曲生长未体现生长素作用的两重性 | |
B. | 第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响 | |
C. | 第4组根尖向贴琼脂一侧生长由于单侧光引起的生长素分布不均匀 | |
D. | 第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量 | |
B. | 各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 | |
C. | 在探究pH对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量 | |
D. | 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,酒精是否产生是无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关 | |
B. | 大多数无机盐在细胞中的存在形式是离子态 | |
C. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 | |
D. | 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 |
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