A. | 分裂期核DNA与染色体数目比值为1:1或2:1 | |
B. | 若在0.3g/mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,则说明细胞已死亡 | |
C. | 可选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程 | |
D. | 在基因发生自由组合的同时,赤道板位置形成细胞板 |
分析 1、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
2、根尖分生区细胞不含大液泡,不能发生质壁分离.
3、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:A、分裂期核DNA与染色体数目比值为1:1(有丝分裂后期和末期)或2:1(有丝分裂前期和中期),A正确;
B、若在0.3g/mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,是由于该细胞不含大液泡,而不是因为该细胞已经死亡,B错误;
C、经过解离步骤后,细胞已经死亡,因此不可观察细胞持续分裂的过程,C错误;
D、基因自由组合定律发生在减数第一次分裂后期,此时赤道板位置不会形成细胞板,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂、质壁分离、观察细胞有丝分裂等,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA数目变化规律;识记观察细胞有丝分裂实验的步骤,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞器是线粒体,是细胞的“动力车间” | |
B. | 细胞生命活动所需的全部能量均来自线粒体 | |
C. | ①为线粒体基质、②为线粒体外膜、③为内膜 | |
D. | 该细胞器普遍存在于动植物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫是能够遗传的 | |
B. | 胃液中的盐酸属于人体第二道防线 | |
C. | 机体通过非特异性免疫产生记忆细胞 | |
D. | 非特异性免疫只对某些病原体起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 韭菜叶、豆浆、大豆 | B. | 梨、鸡蛋清、花生子叶 | ||
C. | 苹果、花生子叶、大豆 | D. | 番茄、豆浆、花生子叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个完整的细胞周期应为:1→e→f→g→h→3→2 | |
B. | d过程叫做细胞分化,在胚胎发育时期达到最大限度 | |
C. | c过程中多倍体体细胞的出现,必须要经过秋水仙素的处理,且处理时期应为e时期 | |
D. | 细胞周期中,一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是f时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | y﹢100个 | B. | z-100个 | C. | w-101个 | D. | $\frac{w-101}{2}$个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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