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19.下列关于大肠杆菌的培养的叙述不正确的是(  )
A.配制固体培养基所加的琼脂是从红藻中提取的脂类
B.在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌
C.用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要保证待测样品稀释的稀释度合适
D.使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃

分析 微生物培养的关键是无菌操作.微生物培养过程中除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件,需对培养基和培养皿进行消毒.可以通过稀释涂布平板法或显微镜计数法进行统计计数.用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃.

解答 解:A、琼脂主要用海南的麒麟菜或石花菜制作出来的,其主要成分为膳食纤维和蛋白质,A错误;
B、在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行灭菌,B正确;
C、用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要保证待测样品稀释的稀释度合适,C正确;
D、使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,D正确.
故选:A.

点评 本题考查微生物培养相关知识,考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图1表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响,图2表示一天24h蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线(水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度).据图回答下列问题.

(1)两图中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点有M、D、H  H,此时细胞中能产生[H]的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体.图2中积累有机物最多的点是H.
(2)经过24h后,大棚内植物有机物的含量会增加(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是I点CO2浓度低于A点,说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸消耗的有机物.
(3)图2中A点所进行的生理反应表达式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)图1中限制N点的主要外界因素是光照强度和温度.N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(5)若将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同体积、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,下列有关说法正确的是B.
A.甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同
B.甲、乙两叶片的光合作用强度在一段时间后都将逐渐下降
C.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲叶片的呼吸作用强度一定比乙低
D.若实验一段时间后,甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低,则甲固定CO2的能力较弱
(6)某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上的分离情况(如图3所示),据图分析,溶解度最大的色素是丁(填序号).另一同学由于研磨绿叶过程中粗心大意,漏加了某些试剂或药品,导致实验结果不理想(如图4所示),请指出该同学漏加的试剂或药品是碳酸钙(CaCO3).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.油菜物种I(2n=20)与II(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后,得到一个油菜新品系(住:I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对).
(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中纺锤体的形成,导致染色体加倍,获得的植株进行自交,子代不会(会/不会)出现性状分离.
(2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂,应观察分生区的细胞,处于分裂后期的细胞中含有76条染色体.
(3)该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响.用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:
组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例
实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1
实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13
①分析以上实验可知,当R基因存在时会抑制A基因的表达.实验二中,F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为$\frac{10}{13}$.
②有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因).让该植株自交,理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为$\frac{1}{48}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.玉米中赖氨酸的含量较低,原因是赖氨酸合成过程中,天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内赖氨酸浓度的影响.为此,有人提出,将天冬氨酸激酶第352位苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸变成异亮氨酸,使玉米叶片和种子游离的赖氨酸分别提高5倍和2倍.请回答:
(1)上述材料中,赖氨酸的高产,是通过蛋白质工程来实现的,它通过基因修饰或合成,对现有蛋白质改造后形成的.除此外,还可通过诱变育种,获得赖氨酸的高产,它是在紫外线,电离辐射等等物理因素或亚硝酸、碱基类似物等化学因素下改变基因的碱基对排列顺序,经选育而得.
(2)在基因改造时,需要用到2种工具酶.其中一种酶,如:E•coli DNA连接酶,T4DNA连接酶,后者可以缝合双链DNA片段的黏性和平(末端)末端.除工具酶外,还需要的工具有运载体或质粒.
(3)将改造后的基因导入玉米时,常用基因枪法,它与常见的双子叶植物的导入方法不同.导入目的基因后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,还需要进行检测与鉴定,检测对象有DNA或目的基因、目的基因转录出的mRNA、目的基因表达出的蛋白质(填一种合理的对象).有时还要进行个体生物学水平的鉴定.
(4)进行上述基因改造后的玉米体细胞,通过植物组织培养技术得到高产赖氨酸的玉米植株.有人认为转基因植物可以通过花粉传播,会使周围植物受到基因污染,为此,他们建议导入的目的基因需整合在受体的线粒体和叶绿体上,而不是染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于酶的叙述,错误的是(  )
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.淀粉酶经高温处理后,用双缩脲试剂处理不出现紫色
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某同学从新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌.请回答下列问题:
(1)分离纯化乳酸菌时,首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释,进行梯度稀释的目的是保证在固体培养基上获得单菌落.
(2)制作的培养基必须使用高压蒸汽灭菌锅(填仪器名称)灭菌后才能使用.如果在配制培养基的过程中加入碳酸钙,制出的培养基就显得不透明,用这种培养基来分离纯化乳酸菌,碳酸钙起到的作用有鉴别和乳酸菌中和产生的酸(或乳酸,维持PH相对稳定).肉眼能明显观察到菌落时应挑选出具有透明圈的菌落作为候选菌.
(3)获得的乳酸菌菌种若要采取临时保藏,首先要将菌种接种到试管的固体斜面培养基上,并在适宜的温度下培养,当菌落长成后才放入40C的冰箱保存.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.小鼠由于其繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料.下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题:
(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为YyDd;让上述F1代中的黄色长尾雌雄鼠自由交配,则F2代中黄色长尾鼠占$\frac{2}{3}$.
(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如图所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有3种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠中一只能确定基因型是AaBB.让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比为黄色:青色:灰色=2:9:3.
(3)丙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,由一对等位基因控制.若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的方法最好是将多只褐色鼠和黑色鼠分开圈养,能发生性状分离的即为显性,另一方则为隐性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。下列说法错误的是( )

A.由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是低温降低了细胞呼吸相关酶活性

B.由图分析可知随着果实储存时间的增加,密闭容器内的CO2浓度越来越低

C.该实验还可以通过检测O2浓度的变化来计算呼吸速率

D.为使实验结果更可靠,选取的果实成熟度应一致,并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是(  )
A.细胞的体积越大,物质运输效率越髙
B.衰老细胞水分减少,新陈代谢速率减慢
C.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制
D.原癌基因主要负责调节细胞周期

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