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4.如图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中I、II为非基因序列.有关叙述正确的是(  )
A.若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位
B.提高基因突变频率的因素有物理因素、化学因素等
C.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换
D.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达

分析 1、基因突变的概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.
2、基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).
3、染色体结构的变异:指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变.

解答 解:A、若DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体倒位,A错误;
B、诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素,B正确;
C、四分体时期发生的交叉互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间,而a、b是在同一条染色体上,C错误;
D、基因是一个相对独立的结构,a、b、c中任意一个基因发生突变,不一定会影响其他两个基因的表达,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识,要求考生识记基因突变的诱导因素,识记基因重组的类型,识记染色体结构变异的类型,理解基因和性状的关系,并结合所学知识判断各选项,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1中属于免疫活性物质的有f、Y(填字母).
(2)图1中的③表示B细胞增殖、分化过程,该过程属于体液免疫.
(3)图2的免疫过程中,参与A→B过程的是图1中的e细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中k(填字母)能迅速增殖、分化成浆细胞,从而快速产生大量抗体,增强机体的免疫力.
(5)图1中没有识别抗原能力的细胞有d(或b和d)(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如表的有关分析中错误的是(  )
待测物质待测物质的组成元素检测试剂颜色反应待测物质的基本单位
C、H、O甘油和脂肪酸
C、H、O斐林试剂
C、H、O、N等紫色
A.待测物质甲、乙分别是:脂肪、还原糖
B.若①为苏丹Ⅳ染液,则②为红色
C.⑤为双缩脲试剂,则丙一定是蛋白质
D.若乙为麦芽糖,则④为葡萄糖,③为砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示突触的亚显微结构,下列说法正确的是(  )
A.①中内容物释放一定使b兴奋
B.②处的液体为组织液,③一定是一个神经元的树突膜
C.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量
D.当兴奋沿b神经元传导时,其膜内电流方向与兴奋传导方向相反

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为人体内的浆细胞结构图.请据图回答:

(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞,由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫.
(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质,这种物质合成和分泌相关的具膜细胞器是2、3、4(填数字)
(3)抗原初次侵入机体时,该细胞由B细胞增殖、分化产生;当同一种抗原再次侵入机体时,该细胞由记忆细胞、B细胞增殖、分化产生.抗原第二次侵入机体时,该细胞产生的速度及产生量比初次侵入时快多.
(4)若图中所示细胞分泌的物质除了对抗抗原外还攻击了人的心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一正在复制的DNA分子,解旋的时候一条链上的G变成了C,则此DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占子代DNA总数的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{{2}^{n}-1}$C.$\frac{1}{{2}^{n}}$D.$\frac{1}{4}$

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16.蚯蚓是森林中的土壤动物之一,主要以植物的枯枝败叶为食.为探究蚯蚓对森林凋落物的作用,研究者做了如下实验,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分角度看,蚯蚓属于分解者,从生态系统的功能角度看,蚯蚓的行为促进了物质循环和能量流动.
(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理,于6~9月进行了室外实验.每种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如表.单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g•d))
不同处理蒙古栎红松白桦
未分解叶2.445.944.797.30
半分解叶7.209.428.715.23
①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致,其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响.
②据表分析,在不同叶片中蚯蚓对杨半分解叶最为喜好.由此说明叶片种类和分解程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是植物的根、茎对生长素作用的两条反应曲线,回答下列有关生长素的问题:

(1)将幼小植株在适宜条件下水平放置一段时间后,图示字母中表示根近地侧的是B,茎远地侧的是C.
(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制作用也越强.
①此人所作实验的自变量是生长素浓度.
②为使实验严谨,还需要另设置一组对照组,将一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液.③据此实验结果.可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,从而抑制了根近地侧(近地侧/远地侧)的生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列选项中能判断出性状显隐性的是(  )
A.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子代中高茎豌豆:矮茎豌豆≈1:1
B.患某遗传病的男子与一正常女子结婚,生育一患病的儿子
C.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,子代红眼雌蝇:白眼雄蝇≈1:1
D.红色茉莉花与白色茉莉花杂交,子代是粉红色茉莉花

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