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    【题目】下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（ ）

    ①形成四分体 ②同源染色体分离

    ③交叉互换 ④联会

    ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离

    A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥①

    C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②①

    【答案】C

    【解析】⑤染色体复制发生在减数第一次分裂间期；在减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即④联会现象；联会的两条同源染色体有四条染色单体，即①形成四分体；在四分体时期，可能发生③交叉互换；在减一后期时发生②同源染色体的分离；⑥染色单体分离发生在减数第二次分裂后期。因此，C项正确，A、B、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年9月28日是第九个世界狂犬病日。狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人类也会因被狂犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径。要研制狂犬疫苗，必须知道狂犬病毒的分子组成，现欲设计实验探究其物质组成，请完成以下实验过程：

    （1）实验原理：RNA遇吡罗红染液呈红色。

    还需要补充的两个实验原理是：① ；② 。

    （2）实验步骤：

    ①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C；

    ②向A试管中滴加适量的甲基绿染色剂；

    ③向B试管中滴加适量的吡罗红染色剂；

    ④向C试管中 。

    （3）设计表格用于记录实验内容：

    （4）预期最可能出现的实验现象及结论： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是某种植物细胞有丝分裂部分过程示意图，图乙是该植物不同细胞在分裂过程中细胞核中染色体与DNA分子数的柱形图．据图回答下列有关问题：
    （1）将图甲中细胞分裂过程按时间顺序排列出来 ． 该细胞分裂完成后，一个子细胞内的染色体数为条．
    （2）甲图中的A对应乙图中的第组柱形图．
    （3）着丝点分裂发生在甲图中的（字母）时期，此时细胞中的染色单体数为条．
    （4）与动物细胞相比，植物细胞有丝分裂末期出现的特有结构为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。请回答下列问题：

    （1）上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的部分 嫁接到乙种伞藻的 上。②将乙种伞藻的部分 嫁接到甲种伞藻的 上。

    （2）该实验的结果是：① ；② 。

    （3）实验结果说明 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验．请分析作答：
    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生C02 ． 现提供若干套实验装置，如图1（A﹣﹣D）所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是： ．
    ②B瓶中澄清的石灰水还可用代替．
    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型． ①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）．
    ②预测实验结果并得出相应实验结论： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。

    （1）上述细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[ ]________，该结构中RNA、蛋白质等大分子进出的通道是_____________。

    （2）按顺序写出甲细胞中抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：_________（用数字标号和箭头表示）。

    （3）甲细胞中含有而乙细胞没有的细胞器是[ ]_____________。

    （4）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是________；此物质的存在体现了[5]结构具有________________的功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（ ）
    A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
    B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
    C.图③处于有丝分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒为8条
    D.四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或卵细胞）的形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】双链DNA分子的碱基组成中，A≠C的情况下，下列公式会随生物种类不同而不同的是(　　)

    A. C/G B. (A＋T)/(C＋G)

    C. (A＋C)/(G＋T) D. (G＋A)/(T＋C)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设你在显微镜的视野中看到如下图中的情形，请回答下列问题：

    (1)最可能是气泡的是________。

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    (3)欲使用高倍物镜应转动哪个装置？________。

    (4)换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的________，视野的亮度比原来的________。

    (5)某同学在使用显微镜时，结果造成显微镜某个部位损坏，请问下列哪一项为不当操作( )

    A．拿取显微镜时一手握住镜臂，一手托住镜座

    B．为了看清楚观察物，应该调节粗准焦螺旋

    C．转到高倍镜时，应转动转换器更换镜头

    D．使用拭镜纸朝同一方向擦拭镜头

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