[题目]运用生态学的相关原理.可以更好地服务于生产实践.下列叙述不正确的是A．可利用性引诱剂改变种群的性别比例.以降低害虫的种群密度B．将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间.以提高对光能的利用C．多为作物施用有机肥实现能量的循环利用.以提高作物的产量D．可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性.以减少病虫害题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是

A．可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度

B．将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用

C．多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量

D．可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害

【答案】C

【解析】可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度，这属于信息传递在生产中的应用，A正确；将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用，这是利用的光合作用原理，B正确；能量只能单向流动，不能循环利用，C错误；可通过增加食物链提高人工生态系统的抵抗力稳定性，以减少病虫害多，这是利用了生态系统稳定性的原理，D正确。

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在一个稳定遗传的白色实验小鼠种群中，偶然出现了一只金色雄性小鼠。研究人员将这只金色小鼠与多只白色雌鼠交配，得到F1全部为白色鼠。F1个体间随机交配得到F2，其中雌鼠全部表现为白色，雄鼠中白色鼠和金色鼠的比例是1:1。

（1）组成金色基因的基本组成单位是 __________________。

（2）由上述结果可以推测，突变性状为_____________性，由F2中个体表现型可知，控制金色的基因可能__________（多选）

A.位于常染色体上 B.位于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因

C.位于XY的同源区段上 D.只位于Y染色体上

（3）科研人员为进一步确定金色基因的位置，在排除了发生染色体变异的情况下，做了以下的方案，请予以完善。

①从F1中选取白色雌鼠与金色雄性小鼠进行随机交配得到F2。

②选取表现型为_______的母本与表现型为________的父本（不来自F1和F2）交配，依据子代的表现型确定金色基因的位置。

结果预测与结论：

①___________________________________________________。

②___________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某生物兴趣小组要设计一个实验，验证酶的专一性，请回答：

材料和用具：蛋白质块、胰蛋白酶溶液、胰淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、恒温水浴锅。

（1）题目______________。

（2）实验步骤：

①取两只洁净试管，编号为甲、乙。

②取5毫升胰蛋白酶溶液加入到甲试管中,取5毫升胰淀粉酶溶液加入到乙试管中。

③将两只试管37℃恒温水浴5分钟。

④分别加入等体积等质量的蛋白块。

⑤一段时间后，分别加入等量双缩脲试剂进行检测，记录实验结果。

上述实验步骤中有一处明显错误________________，改正为__________________。第④步为排除无关变量的干扰，其它条件应该_______________。

（3）如果想验证过氧化氢酶具有高效性，应该用过氧化氢酶和__________对过氧化氢进行催化效率的比较。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列调查方法得到的结果与其他选项不同的是（）
A.样方法：在个体密集区取样
B.标志重捕法：第二次被捕获的难度加大
C.丰富度调查：不认识的小动物不纳入统计
D.抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于细胞呼吸和光合作用相关实验的叙述中，错误的是

A．通过检测有无CO2产生可以确定酵母菌的呼吸方式

B．叶绿体的色素可以用无水乙醇提取

C．在层析液中溶解度越高的色素，在滤纸条上扩散的速度越快

D．探究酵母菌的无氧呼吸，应等一段时间再进行检测产物

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】[生物——选修l：生物技术实践]（15分）下表为某培养基的配方。请回答有关问题：

成分	琼脂	葡萄糖	KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4·7H2O	尿素	蒸馏水
含量	15g	10g	1．4g	2．1g	0．2g	1g	1000 mL

（1）培养基中含有的尿素和葡萄糖分别为细菌培养提供了__________和__________。

（2）无菌技术是获得纯净培养物的关键，常见的无菌技术包括____________________和灭菌。对培养基进行灭菌，通常采用的方法是____________________。

（3）将涂有未知菌液样品的平板置于恒温培养箱中__________（填“正置”或“倒置”）培养，这样培养的原因主要是____________________。

（4）只有能够合成__________酶的细菌才能存活，从功能上看该培养基属于__________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】（9分）某研究人员利用绿色植物做了如下研究：

分组	1	2		3
处理条件	①品种、长势、数量等相同的绿色植物置于大小相同的玻璃罩内；②各组玻璃罩内外条件相同
	玻璃罩内小烧杯中盛有20 mL CO2缓冲液（高于空气CO2浓度）		玻璃罩内小烧杯中盛有20 mLNaOH溶液		玻璃罩内小烧杯中盛有20 mL蒸馏水
	适宜光照相同时间
检测	一段时间后，测定玻璃罩内植物干重，并记录数据

回答下列问题：

（1）该实验的自变量是_________________，其中_________________（填序号）组为实验组，该实验的目的是__________________________________。

（2）一段时间后，玻璃罩内植物干重的大小关系最可能是________________（3组植物干重依次用M1、M2、M3表示）。

（3）根据实验结果，在农业生产实际中可采取_________________的方法，促进作物增产。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某雌雄同株植物的基因型为AA，在该基因型的群体中偶尔出现了基因型为Aa的后代。现将基因型为Aa的植株隔离种植，让其连续自交。下列有关说法错误的是

A．基因型为Aa的个体出现的原因是基因突变

B．基因型为Aa的个体自交后代会出现基因型为aa的个体

C．基因型为Aa的个体连续自交，后代中杂合子的比例越来越大

D．无变异的情况下，基因型为Aa的个体连续自交过程中A和a的基因频率可保持不变

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】对于豌豆（2n=14）的7对相对性状分别进行杂交实验，实验结果如下表所示。回答下列相关问题：

性状	等位基因	F2的表现
性状	等位基因	显性		隐性		显性：隐性
种子形状	A—a	圆粒	5474	皱粒	1850	2.96:1
种皮的颜色	B—b	灰色	705	白色	277	2.84:1
子叶的颜色	C—c	黄色	6022	绿色	2001	3.01:1
茎的高度	D—d	高茎	787	矮茎	224	3.15:1
豆荚的形状	E—e	饱满	882	不饱满	299	2.95:1
豆荚的颜色（未成熟）	F—f	绿色	428	黄色	152	2.82:1
花的位置	G—g	腋生	651	顶生	207	3.14:1

（1）从表中数据分析，这7对相对性状的遗传符合孟德尔__________定律。

（2）选择种子形态和子叶的颜色这两对相对性状进行杂交实验，F2的性状分离比是9:3:3:1，那么亲本的表现型是__________。

（3）若选择具有表中某三对相对性状的纯合亲本杂交，F2中具有3种隐性性状的豌豆占1/64，则F2中具有2种显性性状的豌豆占__________。

（4）理论上，这7对等位基因组成的纯合子和杂合子分别有__________种。现有该豌豆的各种纯合子和各种杂合子豌豆种子，欲探究控制豌豆茎的高度、豆荚形状、豆荚颜色和花的位置的基因是否位于四对同源染色体上，最简单的实验方案所选择的亲本基因型是__________。

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