【题目】下列各项中,实验操作与目的不一致的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】质壁分离实验中,从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,使细胞浸润在蔗糖溶液中,从而可以观察洋葱表皮细胞的质壁分离现象,A项正确;DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中的溶解度最低,所以在含有DNA的滤液中加入蒸馏水,使2mol/LNaCl溶液浓度降至0.14mol/L,可以析出DNA,去除可溶性杂质,B项正确;使用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的步骤为:将洋葱根尖装片放在低倍镜下观察→找到根尖分生区细胞并移至视野中央→转换高倍物镜→调节细准焦螺旋,不能在高倍镜视野下找根尖分生区细胞,故C项错误;液体石蜡密封液面的目的是为酵母菌提供无氧环境,让酵母菌进行无氧呼吸。广口瓶中加入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌提供呼吸作用的原料,D项正确。
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【题目】如图所示是在显微镜下观察到的几何图形,①~⑤是有关显微镜的几个操作步骤.要将图甲转化成图乙,所列A、B、C、D四种操作顺序中,正确的是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④向右上方移动玻片 ⑤向左下方移动玻片.
A.①③④
B.⑤④③
C.④③②
D.④②③
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【题目】DNA模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表,则tRNA(UGC)所携带的氨基酸是
TTT | CGT | ACG | TGC |
赖氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 苏氨酸 |
A.赖氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.苏氨酸
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【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图。请据图回答:
①激素甲的化学本质是____;激素乙的主要理作用是____。
②据图分析高浓度的生长素、细胞分裂素对侧芽萌动所起的作用分别是____和__。
③有些激素发挥作用时首先要与细胞膜上的_____结合,这体现了细胞膜具有进行细胞间_____的功能。
(2)研究表明,在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1~5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步探究乙激素的最适用量(要求精确到1mg/L),请完成下列实验:
①在1L浓度为1.0mg/L的甲激素溶液中加入乙激素的量分别为_____;
②用所得混合液分别处理同种长势等相同的枝条______(部位);
③培养一段时间后,统计发生萌动的侧芽数量;
④在上述实验中,应确保______、______等培养条件均适宜。
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【题目】下图是某植物叶片中物质或生理过程的变化曲线。下列有关描述错误的是
A.处于图①状态的植物叶片可能正处于衰老过程中
B.叶绿素含量下降是图②时期叶片光合速率下降的主要原因之一
C.图③表明淀粉的形成是由细胞中的游离的糖转化而来
D.图①②③中所示的变化均是植物叶肉细胞衰老的生理表现
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【题目】观察下图,分析下列相关叙述中,错误的是
A. 种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越,生存空间无限
B. 呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力不断加大
C. 在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线
D. 种群增长的“J”型曲线也有K值,只是K值较大,图中没有表示出来
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【题目】下列关于生命活动的调节叙述正确的是( )
A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶
B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C.CO2可以调节生命活动,属于体液调节
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用
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【题目】黄瓜是我国重要的蔬菜作物,研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料,用单层黑色遮阳网(遮荫率70%)对黄瓜幼苗进行遮荫,以自然条件下光照为对照,一段时间后,测定黄瓜的生长发育和光合特性变化,实验结果如表所示.请分析回答:
(1)实验中需用____________________提取叶绿素,再测定其含量。
(2)实验组净光合速率显著低于对照组,主要原因是实验组__________,使光反应产物减少,进而降低了叶肉细胞对______________________________的利用能力。
(3)弱光处理一段时间后,黄瓜产生的有利于提升其光能利用率的变化有__________。与叶绿素a相比,叶绿素b在430~450nm蓝紫光(弱光下占优势)区有较高的吸收峰和较宽的吸收带,由此推测,实验组叶绿素a/b含量比值__________对照组。
(4)研究结果表明,弱光条件下,黄瓜植株株高显著升高。研究者认为,这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设,需测定黄瓜植株各部分的____________________,若测定结果为实验组______________________________对照组,则支持上述假设。
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